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作为数学教师总有这样的感觉，教师教得艰苦，学生学得很累，并且学生的学习效果不是很理想，师生不同程度地存在着厌教厌学情绪。在新课程要求下，要解决这些问题，教师就必须在课程上进行优质高效的教学。一、寓乐于教，激发学生学习兴趣，提高参与的有效性 俗话说“兴趣是最好的老师””兴趣是学习的动力”，创设情境，使学生进入最佳学习状态，是增强学生求知欲，促进其认知的有力措施．教师可通过组织学生进行与数学知识有关的活动，让学生在活动中提高学习数学的兴趣。