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物理学并不是抽象、枯燥的纯理论科学,她无时无刻不在从各个方面闪烁着'美'的光彩.物理学家对真理的探求过程,本身就是一个追求和完善美的过程,美是真的最高境界.物理教师应当把物理学中及物理学发展过程中美的东西挖掘出来,用美的东西感染和打动学生,让学生在物理课堂上得到美的熏陶,从而激发学生学习大学物理的兴趣.