【摘 要】
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<正>积累数学活动经验、培养学生应用意识和创新意识是数学课程的重要目标,"综合与实践"是实现这些目标的重要而有效的载体。但是,调查发现,许多教师对"综合与实践"的认识模
【机 构】
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江苏省连云港市连云区教育局教研室;
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<正>积累数学活动经验、培养学生应用意识和创新意识是数学课程的重要目标,"综合与实践"是实现这些目标的重要而有效的载体。但是,调查发现,许多教师对"综合与实践"的认识模糊,教学敷衍,走形式,几乎无人主动选择这一领域的内容上公开课。追问原因,教师普遍反映可借鉴的经验和模式较少,课型难以把握,教学策略严重缺乏。带着问题和困惑,笔者围绕主持的研究课题,着力探索"综合与实践"
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