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【摘 要】 随着时代的发展，我国社会主义经济发展的速度越来越快，市场逐渐发展成熟，从而导致大学生在毕业之后的就业形式越来越严峻。因此，对人才质量的提高成为了在现代高校的首先任务。其中，在高校艺术类专业中，艺术类专业学生的实习逐渐成为专业的教学特色，对学生的综合素质以及专业技能进行进一步的提高，并且对校企合作以及教师的教学能力进行了加强。本文通过对高校艺术类专业进行全面的了解和分析，结合实际情况，针对艺术类学生的实习实践提出几点参考意见。
【关键词】 艺术类学生；实习；实践
艺术类专业作为一个专业大类在高校教育中占有极为重要的作用，其在教育工作开展的过程中可以对适应管理、服务以及生产等高技能人才进行培养。其中，艺术类专业在教育工作开展的时候具有一定的特点和规律，是一个应用性较强、多学科交叉型的专业。因此，高校在对艺术类学生实习实践工作组织开展的时候，要注意结合实际情况进行深入的研究，在满足艺术类专业规律的基础上，对自身所特有的教学特色进行培养。
一、艺术类学生实习方案设定
高校艺术类专业在对专业性人才进行培养的时候，其实习方案的设定必须要将就业为基本导向，将岗位能力的培养作为实习的核心内容，而且还要坚持将设计创新能力作为主线，校企紧密合作，保障具有自身专业特色的、工学结合的艺术类人才培养模式的建立。某高校结合自身的教学实际，制定了三年基本技能、专业课程以及公共课程的学生，在第四年的时候进入校内生产性实训基地进行实习。
为了保障艺术类学生在实习过程中的安全进行，就需要对其中所包含的各个环节进行关注。而且，还需要相关院校对一些有利于实践工作开展的规定以及文献进行制定，对学生在综合实践、顶岗实习以及毕业实习相关的管理工作进行规范，对高校内的各个教师部门的任务以及职责进行民明确，在这个过程中，相关的教师还要注意做好定期指导检查工作的开展。
二、艺术类学生的实习实践
一是对课程进行整合，促使校内三年学习的优化：在高校艺术类专业中，还需要结合艺术类专业的特点以及人才培养方案，进行对学生校内三年的学习课程进行整合以及优化。在这个过程中，主要就是在对政治理论课进行教学工作开展的时候，需要采用案例教学法，从而使它的时效性、针对性、特色理论以及时事政策的学习得到进一步的增强，促使学生对正确的人生观、价值观以及世界观进行正确的树立。其中，要注意在教育工作实际开展的过程中，在文化基础课服务于专业课的原则基础上，对文化基础课的内容进行压缩，促使其相互之间的课时比例的减少。对英语教学进行强化，结合学生学习的实际情况对教学内容进行分级，并且对口语以及听力的训练进行增加，从而使它的实用性得到增加。
另外，还要注意主干能力训练课以及主干专业课的比例进行增加，在教学工作开展的过程中还要注意将相关企业中的设计方案、设计任务以及产品制作等实际项目进行有针对性、有计划的整合，并且将其融入到教学实践中。并且，在进考试以及考核的时候，还要注意结合相关等级考证，对它的实用性进行增加，将一些设计类的专业课程使用命题作业等考核方式进行开展。
二是注重学习专业实践，对实践工作进行开展：在对专业课程、相关技能以及理论课程进行学习之后，就要对学生进行实习以及就业的关键环节综合实训进行开展。高校艺术类专业在对学生进行实训工作开展的时候，实训基地在对生产效率进行保障的前提下，促使综合技能训练以及单项训练的有机结合，在相关教师以及工程技术人员的共同指导下，对实习工作进行完成。在这个过程中，高校需要对社会企业进行引进，在校内对具有生产性的实训基地进行建立，在进行对学生实训内容安排的时候，还要注意结合市场需求。这就可以让学生在实习的过程中感受到企业的工作环境，得到实际的锻炼。
另外，相关的教师也要注意对自身能力的提高，他们可以在解答问题以及任务的基础上，对相关劳动组织、技术工艺以及经营管理工作做到一定的了解和掌握，促使自身实践能力的提高。此外，在这种校企合作的教育工作开展之后，促使学校内的消耗性学习逐渐变成生产性的学习模式，这不仅在一定程度上对学生的实际操作能力以及技能进行提高，还促使企业的生产成本减少，从而使双赢的目标得以实现。
三是展开综合训练，对校企实习的距离进行拉近：在对高校艺术类学生进行实习工作开展的过程中，要注意坚持就业的基本导向，在就业之前组织学生进入相关的就业单位或是校外的实训基底进行实习工作的开展，实习过程中所处的岗位一般都是学生在毕业以后将要进行的工作的岗位。在这个过程中，学生已经历过之前的校内生产实训，对一些相关的综合技能以及基本技能有了一定的了解和掌握，在面对真实的生产环境时都存在一定的体会。而且，在实习的过程中，相关的企业可以为学生员提供齐全的工作岗位以及先进的生产设备。在学生进行校外实习的过程中，高校内相关的职能部门、教研室以及教学系需要联合成立一定相对应的工作指导机构，对实习过程中的各个环节都进行落实、布置以及检查工作的开展。另外，学生在实习的过程中，所在的实习单位还会为学生安排专业的校外指导教师，让学生在校内指导教师以及校外指导教师联合指导的基础上进行专业技能的学习，对实习过程中的要求、任务、职业道德以及操作技巧进行。
在这一段实习的过程，可以对学生的实践能力以及灵活运用能力进行培养，实习工作的开展不仅可以促使学生的任务达到相关规定标准，完满完成，还可以对自身进行锻炼和培养，实现自己运用能力的提升。另外，因为实习的特性，学生所处的位置也不仅相同，相互之间距离的太远，就会为相关课程的教授和知道指导带来一定的不便，因此，在这个过程中还要注意对网络就二层进行云运用，在网上进行网络课程的讲解，在网络课程的基础上对相关教学课程进行完成，为教学质量提供保障。
三、结束语
综上所述我们可以得知，随着我国社会主义经济发展的速度越来越快，市场逐渐发展成熟，从而导致大学生在毕业之后的就业形式越来越严峻。因此，对人才质量的提高成为了在现代高校的首先任务。其中，艺术类专业作为一个专业大类在高校教育中占有极为重要的作用，其在教育工作开展的过程中可以对适应管理、服务以及生产等高技能人才进行培养。在对艺术类学生实习实践工作组织开展的时候，要注意结合实际情况进行深入的研究，对自身所特有的教学特色进行培养。
参考文献：
①李学敏.论高职高专艺术类学生实习教学与就业素质培养[J].美术教育研究.2011，20（10）：192～193
②徐凯.本科院校学生实习实践存在的问题及对策研究[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）.2013，21（11）：105～106
③修毅，洪颖，邵熹雯.艺术类学生计算机基础课程体系的构建与实践[J].纺织服装教育.2013，30（12）：172～173
④李明，王音音，薛婧.高职院校艺术类学生廉洁文化教育的探索与实践[J].黑龙江教育（高教研究与评估）.2013，22（18）：109～110
⑤范丽娟，周蕴薇，刘晓东等.《观赏植物学》教学实践与思考——以艺术类学生为例[J].吉林省教育学院学报（中旬）.2014，15（2）：152～153
⑥刘宁，盛洁.到实践中锻炼、在实践中成长、从实践中育人、努力构建艺术类学生实践育人工作新格局[J].大众文艺.2010，29（15）：169～170
【关键词】 艺术类学生；实习；实践
艺术类专业作为一个专业大类在高校教育中占有极为重要的作用，其在教育工作开展的过程中可以对适应管理、服务以及生产等高技能人才进行培养。其中，艺术类专业在教育工作开展的时候具有一定的特点和规律，是一个应用性较强、多学科交叉型的专业。因此，高校在对艺术类学生实习实践工作组织开展的时候，要注意结合实际情况进行深入的研究，在满足艺术类专业规律的基础上，对自身所特有的教学特色进行培养。
一、艺术类学生实习方案设定
高校艺术类专业在对专业性人才进行培养的时候，其实习方案的设定必须要将就业为基本导向，将岗位能力的培养作为实习的核心内容，而且还要坚持将设计创新能力作为主线，校企紧密合作，保障具有自身专业特色的、工学结合的艺术类人才培养模式的建立。某高校结合自身的教学实际，制定了三年基本技能、专业课程以及公共课程的学生，在第四年的时候进入校内生产性实训基地进行实习。
为了保障艺术类学生在实习过程中的安全进行，就需要对其中所包含的各个环节进行关注。而且，还需要相关院校对一些有利于实践工作开展的规定以及文献进行制定，对学生在综合实践、顶岗实习以及毕业实习相关的管理工作进行规范，对高校内的各个教师部门的任务以及职责进行民明确，在这个过程中，相关的教师还要注意做好定期指导检查工作的开展。
二、艺术类学生的实习实践
一是对课程进行整合，促使校内三年学习的优化：在高校艺术类专业中，还需要结合艺术类专业的特点以及人才培养方案，进行对学生校内三年的学习课程进行整合以及优化。在这个过程中，主要就是在对政治理论课进行教学工作开展的时候，需要采用案例教学法，从而使它的时效性、针对性、特色理论以及时事政策的学习得到进一步的增强，促使学生对正确的人生观、价值观以及世界观进行正确的树立。其中，要注意在教育工作实际开展的过程中，在文化基础课服务于专业课的原则基础上，对文化基础课的内容进行压缩，促使其相互之间的课时比例的减少。对英语教学进行强化，结合学生学习的实际情况对教学内容进行分级，并且对口语以及听力的训练进行增加，从而使它的实用性得到增加。
另外，还要注意主干能力训练课以及主干专业课的比例进行增加，在教学工作开展的过程中还要注意将相关企业中的设计方案、设计任务以及产品制作等实际项目进行有针对性、有计划的整合，并且将其融入到教学实践中。并且，在进考试以及考核的时候，还要注意结合相关等级考证，对它的实用性进行增加，将一些设计类的专业课程使用命题作业等考核方式进行开展。
二是注重学习专业实践，对实践工作进行开展：在对专业课程、相关技能以及理论课程进行学习之后，就要对学生进行实习以及就业的关键环节综合实训进行开展。高校艺术类专业在对学生进行实训工作开展的时候，实训基地在对生产效率进行保障的前提下，促使综合技能训练以及单项训练的有机结合，在相关教师以及工程技术人员的共同指导下，对实习工作进行完成。在这个过程中，高校需要对社会企业进行引进，在校内对具有生产性的实训基地进行建立，在进行对学生实训内容安排的时候，还要注意结合市场需求。这就可以让学生在实习的过程中感受到企业的工作环境，得到实际的锻炼。
另外，相关的教师也要注意对自身能力的提高，他们可以在解答问题以及任务的基础上，对相关劳动组织、技术工艺以及经营管理工作做到一定的了解和掌握，促使自身实践能力的提高。此外，在这种校企合作的教育工作开展之后，促使学校内的消耗性学习逐渐变成生产性的学习模式，这不仅在一定程度上对学生的实际操作能力以及技能进行提高，还促使企业的生产成本减少，从而使双赢的目标得以实现。
三是展开综合训练，对校企实习的距离进行拉近：在对高校艺术类学生进行实习工作开展的过程中，要注意坚持就业的基本导向，在就业之前组织学生进入相关的就业单位或是校外的实训基底进行实习工作的开展，实习过程中所处的岗位一般都是学生在毕业以后将要进行的工作的岗位。在这个过程中，学生已经历过之前的校内生产实训，对一些相关的综合技能以及基本技能有了一定的了解和掌握，在面对真实的生产环境时都存在一定的体会。而且，在实习的过程中，相关的企业可以为学生员提供齐全的工作岗位以及先进的生产设备。在学生进行校外实习的过程中，高校内相关的职能部门、教研室以及教学系需要联合成立一定相对应的工作指导机构，对实习过程中的各个环节都进行落实、布置以及检查工作的开展。另外，学生在实习的过程中，所在的实习单位还会为学生安排专业的校外指导教师，让学生在校内指导教师以及校外指导教师联合指导的基础上进行专业技能的学习，对实习过程中的要求、任务、职业道德以及操作技巧进行。
在这一段实习的过程，可以对学生的实践能力以及灵活运用能力进行培养，实习工作的开展不仅可以促使学生的任务达到相关规定标准，完满完成，还可以对自身进行锻炼和培养，实现自己运用能力的提升。另外，因为实习的特性，学生所处的位置也不仅相同，相互之间距离的太远，就会为相关课程的教授和知道指导带来一定的不便，因此，在这个过程中还要注意对网络就二层进行云运用，在网上进行网络课程的讲解，在网络课程的基础上对相关教学课程进行完成，为教学质量提供保障。
三、结束语
综上所述我们可以得知，随着我国社会主义经济发展的速度越来越快，市场逐渐发展成熟，从而导致大学生在毕业之后的就业形式越来越严峻。因此，对人才质量的提高成为了在现代高校的首先任务。其中，艺术类专业作为一个专业大类在高校教育中占有极为重要的作用，其在教育工作开展的过程中可以对适应管理、服务以及生产等高技能人才进行培养。在对艺术类学生实习实践工作组织开展的时候，要注意结合实际情况进行深入的研究，对自身所特有的教学特色进行培养。
参考文献：
①李学敏.论高职高专艺术类学生实习教学与就业素质培养[J].美术教育研究.2011，20（10）：192～193
②徐凯.本科院校学生实习实践存在的问题及对策研究[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）.2013，21（11）：105～106
③修毅，洪颖，邵熹雯.艺术类学生计算机基础课程体系的构建与实践[J].纺织服装教育.2013，30（12）：172～173
④李明，王音音，薛婧.高职院校艺术类学生廉洁文化教育的探索与实践[J].黑龙江教育（高教研究与评估）.2013，22（18）：109～110
⑤范丽娟，周蕴薇，刘晓东等.《观赏植物学》教学实践与思考——以艺术类学生为例[J].吉林省教育学院学报（中旬）.2014，15（2）：152～153
⑥刘宁，盛洁.到实践中锻炼、在实践中成长、从实践中育人、努力构建艺术类学生实践育人工作新格局[J].大众文艺.2010，29（15）：169～170