【摘 要】
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小学阶段的语文教学,中年级作为过渡年段,科学而有序地进行段落学习,既是对低年级字词句训练内容的延伸,又为高年级的篇章学习做准备。在教学实践中,教师应明确段落学习是三年级的教学重点,要引导学生理解自然段写了什么,概括自然段的意思,理解自然段怎么写的,借助意义段把握课文的主要内容。为此,教师可采取罗列清单、掌握重点、夯实成果等策略,做到心中有数、学贵得法,以实现言意兼得的目标,有效培养学生的语文素养,
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小学阶段的语文教学,中年级作为过渡年段,科学而有序地进行段落学习,既是对低年级字词句训练内容的延伸,又为高年级的篇章学习做准备。在教学实践中,教师应明确段落学习是三年级的教学重点,要引导学生理解自然段写了什么,概括自然段的意思,理解自然段怎么写的,借助意义段把握课文的主要内容。为此,教师可采取罗列清单、掌握重点、夯实成果等策略,做到心中有数、学贵得法,以实现言意兼得的目标,有效培养学生的语文素养,提高学生的阅读能力。
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目的：观察中西药合用治疗先兆流产的效果。方法：92例按随机数字表法分为两组各46例。两组均给予常规西药治疗，观察组加用中药汤剂治疗。结果：治疗后观察组雌二醇（E2）、孕酮（P）、β-人绒毛膜促性腺激素（β-HCG）高于对照组，白介素-2（IL-2）、干扰素-γ（INF-γ）、各项中医证候积分低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。治愈率观察组高于对照组（P＜0.05）。两组不良反应比较差异无
UHT搅打稀奶油由于其良好的风味常被用于蛋糕及甜点制作,并且其保质期较长逐渐占据较多的市场份额,但是目前我国对于UHT稀奶油研究尚且不足,导致高端UHT搅打稀奶油一直依赖进口,价格昂贵。因此,有必要对UHT搅打稀奶油开展一定研究,以缓解国内市场长期被国外品牌垄断的现状。在UHT搅打稀奶油的研发中,最大的难点在于其乳化稳定体系的建立,该体系的建立需要考虑两个互为矛盾的因素,即UHT搅打稀奶油乳液稳定
指向深度学习的深度备课本质上要求教师改变以"教"为中心的备教材、备学生、备教法的传统备课模式，转变成为以"学"为中心，从学习目标、学习活动、学习评价等维度，整体规划语文课程的备课方式。指向深度学习的深度备课，能够让学生在浅层学习基础上提升思维品质，在习得必要知识能力的同时，发展高阶思维，实现多方面的拓展延伸。基于此，本文以《我的伯父鲁迅先生》一课的备课为例，就指向深度学习的深度备课策略展开探讨，以
＜正＞侯健存是辽宁大连人，1926年毕业于齐鲁大学医学院，之后到北平协和医院小儿科学习，获得博士学位，1931年回到齐鲁大学任教。侯健存思想进步，具有爱国热情。他目睹了日本帝国主义的残暴，又看到国民党政府的腐败，于是在1939年5月随国际红十字会医疗队来到延安。侯健存是著名的儿科医生，
＜正＞自20世纪以降，采用“空间化”（spatialization）（1）手段创作而成的音乐作品层出不穷，其中表现形式最为极端的莫过于德国作曲家施托克豪森的《直升机弦乐四重奏》（Helikopter Streichquartett,1995）。作为作曲家唯一的一部弦乐四重奏，这部作品因其极具实验性质的创作手法以及超乎常规的表演形式而引起轰动，受到了西方音乐学界以及社会媒体的广泛关注。本文拟在相关研
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＜正＞光学是初中物理的重要知识点。在新的学习环境下,教师和学生的地位、作用等相较于传统的教学已经发生了很大的变化。在学习中应该要做到以下几点:一、充分利用物理教材,认识到学习物理光学知识的意义和价值;二、学习思路要清晰,解题过程要流畅自然;三,对于自身的认知水平要掌握清楚,切合实际去了解生活中的一些光学知识,努力提高学习效果。
目的:设计一种新型的临床安瓿瓶分离工具，减少医务人员临床工作中手部划伤，降低职业暴露发生，高效完成配药工作。方法:在参考以往研究的基础上加入多学科技术进行设计；该分离器包括不锈钢壳体、“V”形刀片、红外线传感器、金属锤击杆等11个部分组成。结果:该设计可实现安瓿瓶高效完成分离，分离过程中减少手部划伤的可能性，降低职业暴露的发生，更安全收纳残留的玻璃碎屑。结论:该分离器方便、安全、高效，能降低职业暴