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本文作者根据可编程控制器课程特色、教学现状，提出了相应的教学模式采用开放互动、化难为易、层层突破、直观推理、利用多煤体教学平台等教学方法，进一步提高可编程控制器专业课的教学效果。
关于可编程控制器的教学探讨
【摘 要】
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本文作者根据可编程控制器课程特色、教学现状，提出了相应的教学模式采用开放互动、化难为易、层层突破、直观推理、利用多煤体教学平台等教学方法，进一步提高可编程控制器专业
【机 构】
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广东省云浮市技工学校
【出 处】
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广东科技
【发表日期】
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2007年11X期
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