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在小学数学教学活动中，教师应加强数学建模思想的渗透，增强学生的学习兴趣，培养学生应用数学的意识以及分析问题、解决问题的能力。本文以《植树问题》为例，具体阐述了如何在小学数学教学中渗透建模思想。
浅谈在小学数学教学中数学建模思想的渗透
【摘 要】
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在小学数学教学活动中，教师应加强数学建模思想的渗透，增强学生的学习兴趣，培养学生应用数学的意识以及分析问题、解决问题的能力。本文以《植树问题》为例，具体阐述了如何在小学
【机 构】
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广西来宾市金秀县民族小学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2016年2期
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