【摘 要】
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目的:研究微格教学在创伤骨科护生带教技能培训中的应用效果.方法:随机选取2014年11月至2019年11月期间我院创伤骨科护生60名,采取随机数字表法将所有护生分成观察与对照两组
【机 构】
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重庆市人民医院 重庆 400010
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目的:研究微格教学在创伤骨科护生带教技能培训中的应用效果.方法:随机选取2014年11月至2019年11月期间我院创伤骨科护生60名,采取随机数字表法将所有护生分成观察与对照两组各30名,对照组采取传统教学管理模式,观察组采用微格教学模式,将两组教学效果进行对比.结果:同对照组数据相比,观察组护生主动学习积极性、理论知识掌握、护理实践综合能力及对教学方法满意度各项评分指标均明显提高,组间的数据差异有统计学意义(P＜0.05).结论:将微格教学模式应用在创伤骨科护生带教技能培训中,可有效提高临床护理教学水平及护生的护理综合能力.
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