【摘 要】
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涂鸦艺术一直都很受欢迎,特别是立体涂鸦艺术。我园围绕"趣玩、巧玩、创玩"为主旨结合园所特色,教师与幼儿一起创设涂鸦环境、创设涂鸦坊,从内容、涂鸦形式、组织策略上全方
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涂鸦艺术一直都很受欢迎,特别是立体涂鸦艺术。我园围绕"趣玩、巧玩、创玩"为主旨结合园所特色,教师与幼儿一起创设涂鸦环境、创设涂鸦坊,从内容、涂鸦形式、组织策略上全方位开展立体创意涂鸦活动。从幼儿的兴趣爱好、师幼叠层式环境创设、趣味涂鸦模式、家长共同参与等入手,解放幼儿的活动形式、内容;解放幼儿的手、眼;解放幼儿的大脑,创设满足幼儿各方需求的涂鸦活动,让他们在快乐及丰富的体验中获得个性发展。
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在苏教版小学语文课文中,记叙文占比非常高,作文的体裁也多是以写人、写事的记叙文为主,老师、学生因为说明文所占篇幅较少,常常不够重视甚至忽视这种类型的文章,这就导致了
摘 要：《3-6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）指出：“要引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。”感恩教育是达成这一要求的途径之一。本文主要谈教师通过各种活动，引导幼儿感知家人对自己的关爱和照顾，体会别人对自己提供的便利和服务，鼓励幼儿学会关心、回报他人。 关键词：幼儿;感恩教育;培养策略;研究 【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2
摘 要：小说的故事情节即在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。小说主要是通过故事情节来展现人物性格的。 关键词：小说课文;故事情节;人物形象 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）06-0040-01 在小學语文教材中，学生会接触学习很多名著
摘 要：在素质教育不断推进的背景下，幼儿园只有有效建构系统化的教学模式，并紧密结合游戏特征，才能切实增强整体教学效果，真正实现教学模式最优化。因此，本文主要分析了幼儿园教学游戏化存在的问题，并给予了有效的解决对策，以期促进幼儿园教育的进一步发展。 关键词：幼儿园教学游戏化;存在问题;有效对策 【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）06-0047-0
摘 要：钱币作为等价的交换物，孩子们在日常生活中已有接触。把游戏币有机融入幼儿课堂，不仅可以提高幼儿对自主游戏的兴趣，提高游戏效率，还可以让本次自主游戏更加真实;而孩子们对一个个小小的游戏币使用情况，能帮助教师更全面了解幼儿，结合本次大班自主游戏“阳光小镇”，初步探索游戏币的投放对幼儿的发展价值。 关键词：游戏币;幼儿;自主游戏;幼儿发展;价值 【中图分类号】G614 【文献标识码】A
本文主要介绍了无溶剂复合工艺的控制要点,包括清洁、温度控制、上胶置控制、张力控制、压力控制、油墨与胶水匹配性、控制湿度及其环境、胶水预热等。
摘 要：我国社会飞速发展的过程中，幼儿学前教育方法也在更新，对幼儿教师也提出了越来越高的专业要求，为了使这一形式得到良好的发展，必须对幼儿的教育问题引起高度重视，加大建设幼儿教师师资队伍的力度，使幼儿教师的师资水平获得不断的提升。下面这篇文章我们就一起来探讨一下现代社会中对幼儿进行学前教育的具体对策。 关键词：幼儿;学前教育;师资力量;新时期 【中图分类号】G 610 【文献标识码】A
摘 要：众所周知，班主任是班级一切活动的组织者、管理者，其所采取的班级管理措施直接影响到班级的整体管理质量，以及学生的学习和发展。因此，在新时期下，小学班主任就需要认真思考，如何与时俱进，改变自身工作、管理方式，正确与学生沟通交流。基于此，本文主要分析和探索了小学班主任班级管理的创新与实践。 关键词：小学班主任;班级管理;创新 【中图分类号】G 625.1 【文献标识码】A 【文章编号】100
摘 要：现如今，幼儿教育已经受到全社会的广泛关注。然而，在当前幼儿教育中，却存在着较为明显的“小学化倾向”，这样的教育方法不但违背了幼儿的成长规律，更不利于幼小衔接。针对这一问题，本文从幼儿教育小学化倾向的现状问题入手，对其解决对策进行了研究与分析，相关观点及建议供大家参考。 关键词：幼儿教育;小学化倾向;现状问题;改善对策 【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】10