【摘 要】
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<正>提出问题是激发学生思考,回答问题是学生展示思维的成果,问答是师生课堂对话,也是数学知识完成发生、发展的一种基本形态.但这种基本活动方式的效果如何,就取决于师生的
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<正>提出问题是激发学生思考,回答问题是学生展示思维的成果,问答是师生课堂对话,也是数学知识完成发生、发展的一种基本形态.但这种基本活动方式的效果如何,就取决于师生的配合.然而主要责任在教师,提出的问题没有水平,学生的回答就会处于低质量,即使问题设计得好,但学生不会精彩回答,那也是因为教师启发得不够好.因此,设计出好问题,正确地启发学生答问,才能体现教师的高水平,正所谓要问出水平,答出精彩.在近半月内,笔者连续参加了几浓教学研讨活动.听了6节课.都是苏教版《向量的概
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