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浅谈高数教学方法的改进
浅谈高数教学方法的改进
来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hanyunba
【摘 要】
:
高数教学向来应该是师生双边的活动,应以学生为主体,教师为主导。由于受陈旧的教育思想的束缚,学生在教学活动中,并没有真正取得主体地位,而是成了被动接受知识的容器。这样的教学
【作 者】
:
成国力
【机 构】
:
黑龙江生物科技职业学院基础部
【出 处】
:
黑龙江科技信息
【发表日期】
:
2007年06X期
【关键词】
:
方法
研究
教学
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高数教学向来应该是师生双边的活动,应以学生为主体,教师为主导。由于受陈旧的教育思想的束缚,学生在教学活动中,并没有真正取得主体地位,而是成了被动接受知识的容器。这样的教学,既阻碍了我国高等院校数学的健康发展,也抹杀了学生学习数学的兴趣和积极性。
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