【摘 要】
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本文尝试将“产出导向法”(POA)和混合式教学模式相结合应用于大学英语基础写作课堂教学实践中,以一个单元为期三周的写作教学实践为例,探讨基于POA理论为依托的大学英语写作
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本文尝试将“产出导向法”(POA)和混合式教学模式相结合应用于大学英语基础写作课堂教学实践中,以一个单元为期三周的写作教学实践为例,探讨基于POA理论为依托的大学英语写作混合教学模式的有效性。实践研究表明,这一新的写作教学模式能在一定程度上提升学生的写作技能,同时学生认可写作输出的重要性并乐于主动输出,最终提高了写作课堂教学效果。通过对其有效性的探讨,以期为大学英语写作教学提供一些教学启示和建议。
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