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研究性学习的实施,与规范的教育体制、人文取向的社会文化传统、规范有序的课时安排、狭小拥挤的活动空间、习惯于传统学科教学的师资之间存在冲突,其实施的科学性与有效性有待于进一步努力。
高中研究性学习实施问题的研究
【摘 要】
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研究性学习的实施,与规范的教育体制、人文取向的社会文化传统、规范有序的课时安排、狭小拥挤的活动空间、习惯于传统学科教学的师资之间存在冲突,其实施的科学性与有效性有
【机 构】
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浙江师范大学教育科学与技术学院 浙江 金华 321004
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
：
2004年07期
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