【摘 要】
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自油画传入我国以后,我国的画家纷纷学习进行油画创作,其中以风景类油画最为突出,现已形成一种具有民族特色的绘画语言.而油画创作教学作为高校教学体系中的必修课之一,对提高学生油画创作能力起到积极的促进作用.然而,从目前高校油画创作教学情况看,现有的油画创作教学已不能满足学生独特绘画语言与感受的表达.鉴于此,此次研究从绘画语言与感受入手,通过分析当前高校油画创作教学现状,提出在高校油画创作教学中对学生独特绘画语言与感受培养的策略,目的是提高学生自身绘画修养与油画创作品质.
【机 构】
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延安大学鲁迅艺术学院,陕西 延安 716000
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自油画传入我国以后,我国的画家纷纷学习进行油画创作,其中以风景类油画最为突出,现已形成一种具有民族特色的绘画语言.而油画创作教学作为高校教学体系中的必修课之一,对提高学生油画创作能力起到积极的促进作用.然而,从目前高校油画创作教学情况看,现有的油画创作教学已不能满足学生独特绘画语言与感受的表达.鉴于此,此次研究从绘画语言与感受入手,通过分析当前高校油画创作教学现状,提出在高校油画创作教学中对学生独特绘画语言与感受培养的策略,目的是提高学生自身绘画修养与油画创作品质.
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