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《义务教育英语课程标准(2011 版)》指出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的培养离不开英语语言交流环境,英语教学活动也脱离不了语言交流环境。但在实际教学中语言交流活动常常流于形式,特别是对于农村地区的小学英语教学,违背了语言的实践性和应用性原则。无法促成意义的语言交流,不利于学生自身语言能力的发展。因此,巧设语境,促进有意义的语言交流,对农村地区小学生英语语用能力的提高有重大的意义。