摘 要：排球作为一项集体性运动，虽然与足球和篮球并称为三大球，但是在高校的教学却面临着巨大的挑战。大学排球教学作为排球运动推广的重要途径，却无法真正发挥出应有的作用，以至于高校排球教育正处于前所未有的危机之中。因此，积极重视和研究排球教学中存在的问题和不足，进而采取针对性的改进策略势在必行。本文重点探究高校排球教学的現状及优化途径，旨在为促进排球教学质量提供助力。
　　关键词：排球教学；高校；现状；优化
　　在高校体育教学中，排球教学存在诸多困惑，这不仅导致高校排球人才培养的缺失，而且也不利于推动我国排球运动的长远发展。高校排球教学的重要性毋庸置疑，只有加强重视并形成长效优化机制，才会为大学排球发展提供坚实保障。
　　一、高校排球教学的现状
　　1. 学生排球运动兴趣不足
　　与足球和篮球相比，排球教学在高校体育教学中处于较为尴尬的境地。一方面，排球、足球、篮球统称为三大球，都是集体项目，但学生对于排球教学的热情很低，选修该课程的人数持续下降。另一方面，大学生对于排球训练的主动性明显不足。课下自主练习或参与训练、比赛的学生较少，影响了教学质量的提升。
　　2. 教学模式不合理
　　一直以来，高校排球教学多延续传统教学模式，教师在教学过程中占据着主导地位，学生除了被动接受灌输教学之外，就是练习各种基本动作。教学方法呆板，学生的学习效率也很难得到保障。此外，针对学生的差异，教师并未采取有效的应对策略导致学生之间的差距逐渐扩大。
　　3. 教学内容缺乏实效
　　排球项目不仅需要具备一定的身体素质，同时还应掌握良好的技术和技巧。然而高校排球教学内容过于重视排球技术教学，导致大量的理论和技巧学习之后，学生无法得到实质性的收获。此外排球需要团队协调配合，学生缺乏实践探究阶段的训练，因此很难在排球运动中体验快乐，于是进一步损伤了学习的进取心。
　　二、高校排球教学的问题分析
　　首先，高校排球教学缺乏科学实效的课程设置，而且教学创新机制明显滞后，进而导致对学生的吸引不足。与此同时，理论与实践环节脱钩也是造成教学质量下降的重要原因。
　　其次，高校排球教学的理念较为陈旧，而且依然延续传统训练式教学手段，这是新时期大学生所无法接受的。不仅如此，教学内容缺乏细致和多元化的处理与评价，进而导致排球教学与时代发展逐渐分离。
　　最后，部分高校本身就对排球教学缺乏足够的重视和认知，在专业排球教师的选拔和聘用方面较为随意，而且缺乏对教师的培训机制，致使教师存在浑水摸鱼的心理。
　　此外，排球教学体系建设明显缺失，排球教学断层现象频发，因此很难与其他体育学科竞争。
　　三、高校排球教学的优化途径
　　1. 更新教学理念
　　高校体育排球教学要依托教育改革，强化贯彻素质教育和终身体育理念。要对排球教学方法进行持续优化，不断引进和落实科学的教学模式，使原有教学更加具体。要丰富教学方法，并根据不同学情制订完善的教学对策，使排球教学整体得到实质提升。要实行多元化的评价标准，以确保评价考核的公平合理。
　　2. 强化排球教师的专业技能
　　教师是排球教学的实践者和引导者，在教学中要不断探索，细化教学内容，使课程设置与学生需求有效贴合。教师要善于学习，学校要为教师培训提供机会，以促进教师的专业素质和教育技能不断升。此外，教师还要有责任心，敢于面对困境和挑战。
　　3. 激发学生学习兴趣
　　教师要善于从学生兴趣的角度出发改进教学方法。例如，减少理论环节并增加实践课程，或者降低排球的网高，使部分身高不足或技术不成熟的学生能感受到排球运动的乐趣，进而增强学习的信心。还可以增加一些与排球相关的趣味游戏，吸引学生主动参与排球活动。
　　4. 构建科学的教学体系
　　在全民健身理念的指导下，太极拳、羽毛球、篮球、瑜伽、足球等运动开展得极为火热，但很少有人选择排球进行锻炼。为此，排球运动的开展和推广要从高校抓起，确保排球教学能构建科学完善的教学体系，能为社会培养大量的优秀排球人才，以推动排球事业的发展。
　　总之，我国高校排球教学仍存在诸多不足，面临的困境依然不容忽视。所以，要优化课程设置，改革教学模式及体系，以确保高校排球教学质量的全面提升。
　　参考文献：
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　　[2]姜昌植.高校排球教学面临的困境分析及发展建议[J].体育世界：学术版，2015（2）：98-99.