【摘 要】
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新课程实施以来，课堂教学有了很大变化，尤其在一些公开课、展示课上，老师都会使尽浑身解数，积极营造情境，多媒体、实物展示轮番上阵，学生则心领神会，积极配合老师的提问，小组学习热热
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新课程实施以来，课堂教学有了很大变化，尤其在一些公开课、展示课上，老师都会使尽浑身解数，积极营造情境，多媒体、实物展示轮番上阵，学生则心领神会，积极配合老师的提问，小组学习热热闹闹，一问一答配合得流畅自然，唯恐出现“冷场”。然而，“冷场”真的是课堂的大忌吗？笔者认为，“冷场”其实只是一种表面形式，精心设计的“冷场”对于学生构建知识系统，培养良好习惯有着巨大的作用。
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