如何利用早读课,增加素材积累,实现全面发展

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语文课具有极强的综合性和工具性,所以学好语文课可以极大地促进学生的全面发展。语文知识的积累不是一朝一夕的,是一个慢慢累积和沉淀的过程。按照新课改的教学目标,实现学生的发展才是主体。为此,如何利用语文课提升学生的综合素养已经成为探究的重要问题。本文中。笔者就以高中语文课的早读课为例,探究了语文早读课与学生素材积累的关系,并希望高中语文教师能重视早读课,优化早读课的效果,最大限度地促进学生的全面发展。
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