【摘 要】
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本文在分析当前多媒体技术相关课程教学的基础上,以'江阴中等专业学校计算机平面设计专业'为例,改变传统的仅仅重视理论而忽视实践的问题,将几门多媒体技术课程有效
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本文在分析当前多媒体技术相关课程教学的基础上,以'江阴中等专业学校计算机平面设计专业'为例,改变传统的仅仅重视理论而忽视实践的问题,将几门多媒体技术课程有效整合,创新考核评价方式,培养学生的创新创作能力,通过学习情境教学的有效设计,探讨课程教学方法和实践环节等问题,希望能提高学生的多媒体技术应用水平。
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