【摘 要】
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＜正＞“求一个数是另一个数的几分之几”是苏教版教材五年级下册“分数的意义”单元的内容。这一内容是在学生认识了分数的份数定义，掌握了分数与除法的关系基础上教学的。史宁中教授在谈到分数的意义时指出：“就整个中小学数学来说，分数主要有两个作用：一个是作为有理数出现的一种数，它能和其他的数一样参与运算；另一个是以比的形式出现的数，而后者是小学分数教学的重点。”在小学教材中，一般都是从份数定义开始教学分数，
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题《促进理解的小学数学结构化学习的实践研究》（课题编号：D/2020/02/138）的阶段性研究成果之一；
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＜正＞“求一个数是另一个数的几分之几”是苏教版教材五年级下册“分数的意义”单元的内容。这一内容是在学生认识了分数的份数定义，掌握了分数与除法的关系基础上教学的。史宁中教授在谈到分数的意义时指出：“就整个中小学数学来说，分数主要有两个作用：一个是作为有理数出现的一种数，它能和其他的数一样参与运算；另一个是以比的形式出现的数，而后者是小学分数教学的重点。”在小学教材中，一般都是从份数定义开始教学分数，并给出分数的基本意义，接着教学分数的商定义、
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