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现阶段,高中化学课堂教学存在着诸多问题,不利于高中学生化学学习.高中化学课堂常态化开展研究性学习主要指针对某一教学内容,对其教学目标加以明确,在此基础上,有效开展研究性学习.本文对化学教学存在的诸多问题进行分析,在此基础上对教学中常态化研究性学习策略进行深入探究,以期为学生学习质量的提升提供具有参考价值的建议.