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针对四川方言区的教师在使用普通话授课时存在方言的问题,从声母、韵母、声调三个方面进行分析,指出其区别与联系,阐明其成因,并提出了一些操作性较强的普通话辨音及习得方法。
四川方言区教师口语中的方言因素辨析
【摘 要】
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针对四川方言区的教师在使用普通话授课时存在方言的问题,从声母、韵母、声调三个方面进行分析,指出其区别与联系,阐明其成因,并提出了一些操作性较强的普通话辨音及习得方法
【机 构】
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四川文理学院初等教育系
【出 处】
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四川文理学院学报
【发表日期】
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2012年3期
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