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母语对二语习得虽然有一定的负面影响和干扰作用，但在英语阅读中，母语的正迁移的积极作用也同时存在。就英语阅读这一方面来看。母语和英语阅读之间存在着一定的迁移倾向。因此在大学英语教学中，我们在重视英语知识技能的传授的同时应该注意避免母语的负迁移，尽可能利用母语的正迁移作用来提高学生的英语阅读水平。
浅析母语思维对中国学生英语阅读能力的影响
【摘 要】
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母语对二语习得虽然有一定的负面影响和干扰作用，但在英语阅读中，母语的正迁移的积极作用也同时存在。就英语阅读这一方面来看。母语和英语阅读之间存在着一定的迁移倾向。因此
【机 构】
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江苏警官学院
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
【发表日期】
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2010年9期
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