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针对“3+4”分段培养模式的数学复习课有效教学,研究如何利用复习课堂有效提升学生的数学学习基础,在合理应用导学案等方面做了探讨.
“3+4”分段培养模式数学复习课有效教学研究
【摘 要】
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针对“3+4”分段培养模式的数学复习课有效教学,研究如何利用复习课堂有效提升学生的数学学习基础,在合理应用导学案等方面做了探讨.
【机 构】
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南京金陵高等职业技术学校,江苏 南京,210014
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年18期
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