【摘 要】
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<正> 我国中小学的科学教育是在清末"废科举、兴学校"时产生的。但是,到国民党统治时期结束为止,由于政治腐败、战乱频仍、经济凋敝,科学教育的发展是非常缓慢而有限的。新中
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<正> 我国中小学的科学教育是在清末"废科举、兴学校"时产生的。但是,到国民党统治时期结束为止,由于政治腐败、战乱频仍、经济凋敝,科学教育的发展是非常缓慢而有限的。新中国成立以后,科学教育才随着社会和教育事业的迅速发展而迅速发展。近几年来许多地方开展了实验研究,有力地促进了我国科学教育的发展。今天,我国一些中小学(特别是重点学校)的科学教育已经达到了较高的水平。但是,我国科学教育的发
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