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怀着使教育成为美化人的工具这一思想,在班主任教学管理中,以配乐吟诵诗歌的方式,将美学教育思想灵活地运用到平时的吟诵诗歌和创造的班级教育教学中去,让孩子在充分传承中华传统优秀诗歌文化,体会现实生活,提升学生人性中的真、善、美。
诗之真善美 润化育童心
【摘 要】
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怀着使教育成为美化人的工具这一思想,在班主任教学管理中,以配乐吟诵诗歌的方式,将美学教育思想灵活地运用到平时的吟诵诗歌和创造的班级教育教学中去,让孩子在充分传承中华传统优秀诗歌文化,体会现实生活,提升学生人性中的真、善、美。
【机 构】
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淮安市盱眙县鲍集中心小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2016年11期
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