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从小学阶段懵懵懂懂的猜测与验证到初中阶段清清楚楚的推理与证明，其间有一段空白．缺乏衔接、少有实践，数学学习上明显脱节。在儿童由此岸到彼岸的摆渡中，需要小学数学教师用一双内在的眼睛去寻找一个隐藏着的中间地带，这个中间地带就像一座桥梁或一条纽带，连接着小学初步的验算验证与初中严格的数学证明，
儿童求证意识教学时机的把握
【摘 要】
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从小学阶段懵懵懂懂的猜测与验证到初中阶段清清楚楚的推理与证明，其间有一段空白．缺乏衔接、少有实践，数学学习上明显脱节。在儿童由此岸到彼岸的摆渡中，需要小学数学教师用一双
【机 构】
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江苏连云港师专二附小教育集团
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2015年5期
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