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数学教学必须精心设计数学问题情境,给学生创设可望、可及且有利于学生建构的情境问题,激发学生学习的兴趣,激发学生的认知内驱力,引发学生合理的认知冲突,促进学生自主学习,提高学习效率.
浅谈新课程下高中数学的问题情境教学
【摘 要】
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数学教学必须精心设计数学问题情境,给学生创设可望、可及且有利于学生建构的情境问题,激发学生学习的兴趣,激发学生的认知内驱力,引发学生合理的认知冲突,促进学生自主学习,
【机 构】
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陕西省延安市富县高级中学 陕西富县 727500
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
：
2016年8期
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