浅谈“探究、拓展”式课堂教学

来源 :山西教育(教育教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:amenking34875627
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在实施基础教育新课程的今天,课堂教学采用什么样的模式才符合新课程理念呢?笔者认为,探究、拓展式教学是体现新课程理念的较理想的教学模式。所谓探究、拓展式课堂教学模式,就是以探究、拓展为主要形式的课堂教学。探究就是引导学生探求学问,探求真理,研讨问题,寻找多种答案, In the implementation of basic education curriculum today, what kind of model used in classroom teaching is consistent with the concept of the new curriculum? The author believes that exploration and extended teaching is the ideal teaching model to reflect the concept of the new curriculum. The so-called exploration and expanding classroom teaching model is classroom teaching that focuses on inquiry and expansion. Inquiry is to guide students to explore knowledge, explore the truth, discuss issues, and find multiple answers.
其他文献
一、征题情况与评奖工作全国初中应用物理知识竞赛委员会于2004年6月发出“全国初中应用物理知识竞赛”征题公告,得到全国各地中学物理教师的热情支持,广大教师的积极参与,为
《新课程教学设计的理论基石》——什么样的课程理念孕育什么样的教学构想,什么样的教学构想呈现什么样的教学景观。基于新课程标准的四大理念,文章指出了品德与生活课程教学
一、创境激趣师:“同学们,21世纪是信息时代,是人才竞争的时代。当你们长大样,我们同样也需要把自己介绍给别人,让别人了解和接受你。今天,我就给同学们这个锻炼展示的机会,
(一)党的十四大提出了建立社会主义市场经济体制的目标模式,把我国改革开放事业推进到了一个新阶段。如何建立一个与市场经济相适应的现代企业制度,成为大家关心的重大问题
在新课程理念指导下的课堂教学已经发生显著变化。新课程标准确立了思想品德课以情感、态度、价值观目标为首,兼顾能力目标、知识目标三位一体的 Classroom instruction has
教学内容:人教版义务教育课程标准数学实验教科书一年级下册第12页。设计意图:首先通过游乐园的情境,激发学生的学习兴趣,使学生产生计算的愿望。在学习中,鼓励学生独立思考,
当前,人社事业的发展给社保档案管理工作提出了新任务和新要求。加强社保档案的规范化建设、实现档案的标准化是档案管理的基础;化解民生之忧,解决好人民最关心、最直接、最
一、概述 分散性粘性土是一种在纯净的水中能够大部或全部自行分散成原级颗粒的粘性土,抵抗纯净水冲刷的能力极低。因此,有些工程常因雨水的冲蚀,在坝坡和坝身出现大量冲沟
科技企业孵化器(以下简称孵化器)或称为创业服务中心,是在市场经济条件下推动知识创新和科技成果转化的一个有效手段。科技创业孵化器于本世纪50年代在美国首先出现,而大规
锁骨够美吗?对身材够自信吗?是时候挑一件露肩装,将你的性感锁骨展露出来了。露肩装看似随意,却时时刻刻透露着小性感。今年流行的露肩装,能轻松秀出优美的肩线,让你看上去优