【摘 要】
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目的探讨头穴丛刺结合康复训练（针康法）对海马梗死大鼠学习记忆能力及突触素表达的影响。方法将50只大鼠随机分为假手术组、模型组、头穴丛刺组、康复组、针康组,每组10只。采
【机 构】
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哈尔滨医科大学附属第五医院康复医学科
【基金项目】
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黑龙江省攻关软科学项目(GZ10C103)
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目的探讨头穴丛刺结合康复训练（针康法）对海马梗死大鼠学习记忆能力及突触素表达的影响。方法将50只大鼠随机分为假手术组、模型组、头穴丛刺组、康复组、针康组,每组10只。采用光化学法诱导局灶性海马缺血大鼠模型,术后24 h进行干预,治疗14 d后采用Y-型迷宫评价大鼠学习记忆能力,免疫组化法观察突触素表达情况。结果与假手术组比较,各组大鼠学习能力下降,突触素表达增加（P〈0.05）。与模型组比较,头穴丛刺组、康复组、针康组学习能力明显提高（P〈0.01）,突触素表达增加（P〈0.05）,且针康组优于头穴丛刺组
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