【摘 要】
：
情景教学,简言之,就是利用设计情境使学生置身于真实的语境中学习真实的语言,使学生学习语言犹如身临其境之感。文章从课之伊始的导入、教学活动的问题的设计等,对高中英语教
论文部分内容阅读
情景教学,简言之,就是利用设计情境使学生置身于真实的语境中学习真实的语言,使学生学习语言犹如身临其境之感。文章从课之伊始的导入、教学活动的问题的设计等,对高中英语教学的情景教学进行了探讨,以期提高英语教育教学质量,提高教育教学效率。
Scenario teaching, in short, is the use of design situations to enable students to learn the real language in a real context, so that students learn the language as if immersive. This article discusses the situation teaching of English teaching in senior high schools from the beginning of the class introduction and the design of the teaching activities, with a view to improving the teaching quality of English education and improving the efficiency of education and teaching.
其他文献
西藏自治区劳动模范达娃旺堆用自己的创业传奇，在雪域之巅书写出辉煌绚丽的人生。
在高效课堂蔚然成风的今天,英语教学的现状仍然是,教师开展了大量丰富多彩、互动合作的教学活动,其目的仅仅是为了考试成绩的提高。然而,如此却严重忽视了学生口语能力的锻炼
英语学习中,由于学生的学习兴趣和学习差异等多种原因,导致少部分学生英语学习成绩不理想。教师在教学中要关心学生,帮助学生克服困难,树立起英语学习的信心。
随着素质教育的不断深入发展,社会对于人才的培养提出了更高的要求,高中是人才培养的重要阶段,对于学生的人生发展有着深远的影响。在高中英语教学中渗透美育思想,有着特殊的
英语课堂教学中对阅读理解能力的强化,是英语高效课堂模式的一个新的信号。比起其它能力的培养,语阅读让教师和学生很是纠结,大部分学生对英语阅读缺乏兴趣,且有畏惧和厌烦心
中央苏区红军第一次反“围剿”的主战场,在江西永丰县的龙冈。龙冈大捷,是中央苏区和中华苏维埃共和国的奠基之战。没有罗坊会议“诱敌深入”的重大战略决策,就没有红军第一
先列举出六种基本句型,让学生认识其基本结构,再仿写句子,接着进行扩句训练,而后多布置汉译英的句子翻译并对其错误加以纠正,然后连句成段,最后组段成文,循序渐进,进而提高写
想象力在在语言学习中发挥着至关重要的作用。然而当下某些英语教师片面地追究英语考试成绩,忽视了对学生想象力的培养,最终导致了学生英语学习能力的下降。因此,英语教师必
长宁区位于上海市中心城区的西部，是以涉外经贸与商务为主导的多功能、开放型、现代化新城区。辖区户籍人口61．62万，其中，60岁以上老年人口14．46万，占全区人口的23．5％；80岁以上高龄老
阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,其有利于培养学生阅读能力,提高英语文化素养。因此,高中英语教师应充分重视阅读课教学。在教学过程中通过相应的教学策略提高英语阅