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面对学生的自主学习、合作探究,教师无论是在心理准备、应对措施还是应对能力方面都面临新挑战,教师的课堂主导作用变弱,将直接影响着学生主体地位的落实.因此,文章对于在课堂小组合作学习中如何加强教师应对能力,充分发挥教师课堂主导作用进行了思考.
谈课堂小组合作学习环境下教师的应对能力
【摘 要】
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面对学生的自主学习、合作探究,教师无论是在心理准备、应对措施还是应对能力方面都面临新挑战,教师的课堂主导作用变弱,将直接影响着学生主体地位的落实.因此,文章对于在课
【机 构】
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河南省许昌市建安区教学研究室
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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2018年度河南省基础教育教学研究项目“中学数学课堂中合作学习的有效性研究”研究成果,项目编号:JCJYB18031036
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