【摘 要】
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传统的高中化学课是＂以教师为中心＂的灌输讲授模式,忽视了学生学习的主体性,忽视了学生综合性素质的全面提升,阻碍了学生学习情感的培养,不利于学生学习兴趣的激发.随着教育事
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传统的高中化学课是＂以教师为中心＂的灌输讲授模式,忽视了学生学习的主体性,忽视了学生综合性素质的全面提升,阻碍了学生学习情感的培养,不利于学生学习兴趣的激发.随着教育事业的不断发展,传统的以＂教师为中心＂的教学模式的弊端越来越多,越来越明显.新课程标准标准提出要加强高中化学教学过程中的实验教学环节,加强对学生动手实验能力的培养,加强对学生自主性学习能力的培养.鉴于此,在新的化学课程体系下,在素质教育理念的倡导下,教师在进行高中化学实验教学过程中应当要加强学生的学习主体地位,由＂以教师为中心＂的教学模式转变
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