概念元中BE变体解析与重构

来源 :经济研究导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunday_sky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:概念语义学关注说话者内在的心智表达,是对语义表达的另一种研究方法。概念结构是其理论核心。对概念结构的研究已经成为概念语义学研究的核心。然而只针对某一概念元的研究凤毛麟角,对某一特定概念元中特定变体的研究几乎为零。通过以[STATE]概念元中BE变体作为研究对象,重新解析其内部结构及层次,进而重构BE变体,解决概念语义学中[STATE]概念元BE变体内有争议性问题,明确BE变体内BE类动词的次分类及其属性特征。运用系统功能语法中的名词术语将BE变体内动词进行分类,即分为存在动词(EXISTENTIAL)、属性动词(ATTRIBUTIVE)、识别动词(IDENTIFYING)、归属动词(POSSESSING)及活动计划动词(SCHEDULING)。在[STATE]概念元BE变体重构基础上,最终重构概念结构[STATE]概念元。
  关键词:[STATE]概念元;BE变体;解析;重构
  中图分类号:G640 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2015)14-0275-03
  引言
  美国Tufts大学认知科学研究中心主任杰肯道夫(R.Jackendoff)在坚持生成语言学的基本精神和操作方法的基础之上,独立发展出一套以空间概念和认知为基础的语法学派,开创了概念语义学(Conceptual Semantics)[1]。其认知基础是人类特有的空间概念[2]。其语言观是音系、句法和语义三者平行且分别自治生成,是对应关系而非派生关系,由对应规则联系起来[1]。概念结构(Conceptual Structure)是概念语义学的理论核心。同句法学中的深层结构一样,概念结构是思维的形式结构,即概念结构是非语言的认知表达。概念结构理论可以分为两部分:概念结构理论本身及概念加工理论。
  一、[STATE]概念元解析
  概念结构由概念范畴(conceptual categories)即概念元构成,它们属于不同的本体论范畴,诸如Thing,Event,State,Action,Place,Path,Property及Amount等[3]。概念范畴是人脑内在的、天生的。每一个意义在概念结构中都有体现,但在句法结构中却有选择性地投射出来。概念结构覆盖了词汇语义和短语语义。最主要的四类概念范畴,称作概念元:PLACE,PATH,EVENT,STATE。概念结构是基于动词构成的,即概念结构是以动词为中心(动词中心说)。每一概念元由其平行变体组成[1]。
  [STATE]概念元包括三个[STATE]变体。第一类BE变体用于指定物体的位置,(如:The cat is in the garden);第二类ORIENT变体用于指定物体的朝向(如The sign points towards New York);第三类EXT变体用于指定物体沿某一路径的线性空间扩展(如The path goes form South to North)。
  二、[STATE]概念元BE变体解析
  (一)BE变体解析
  值得一提的是,Jackendoff在Foundation of Language一书中特别指出BE变体的实例。(3.1)[4]
  (3.1)a.Max was in Africa.
  b.The cushion lay on the couch.
  c.The statue stands in the woods.
  (3.1)中的例子描述的是物体的位置而并非物体的移动,其构成了BE变体的基本概念结构[BE (X,L)],其中X为物体,L为方位。Jackendoff明确指出:BE变体不属于[EVENT]概念元,因为BE变体并非用于描述事件的发生,而是事物的状态。因此,Jackendoff采用本体论范畴中的[STATE]概念元BE变体将其命名,其概念结构的基本形式为:(3.2)[5]
  (3.2)[State BE ([Object x],[Place PLACE-FUNCTION ([Object y])])]
  概念语义学研究的基础结果源于格鲁伯(Grube,1965),即概念平行性(conceptual parallelism)[4]:事物的特征可以设想为“语义域”,如空间方位、移动、所属、属性归属及活动安排。其中,(a)某一特征向另一特征的转变:所属关系的改变蕴含方位的变化;(b)某事物使其他事物经历一段时间后具有某种特征:对会议或旅行设定指定时间展示明显的方位关系及移动[6]。
  (二)BE变体的论元结构
  概念结构是以动词为中心(动词中心说),即BE变体的论元结构为BE变体内的“be类”动词的论元结构。BE变体内的“be类”动词是否有论元结构一直是语言学界有争议性问题。
  语言学家格里姆肖(Grimshaw,1990)在专著《论元结构》中着重研究论元的表征结构[7]。尽管没有明确陈述,但结论是:BE变体内的“be类”动词有论元结构。Jackendoff从未论述过BE变体内的“be类”动词是否有论元结构,但从以下两方面可以推论出其答案是肯定的。第一,动词为句子概念结构的中心。[EVENT]或[STATE]概念元是用句中动词定义句子的概念范畴。[EVENT]概念元中GO变体内的“go类”动词有论元结构,则[STATE]概念元BE变体内的“be类”动词有论元结构。第二,[STATE]概念元BE变体本身:例句(3.3)阐明介词被用做方位功能,从而满足be的方位论元,如(3.4)[8]所示:
  (3.3)The mouse is under the table.
  然而,中国许多语言学家(桂诗春,温宾利,王春明,2002)声称,“be类”动词无论元结构,只有实义动词、形容词等有论元结构,其有能力分配题元角色,而情态动词、“be类”动词无实际词汇意义,从而无论元结构,其没有分配题元角色的能力[9]。   BE变体内的“be类”动词是否有论元结构目前没有定论。但Jackendoff的概念结构中题元角色只用来指明论元在概念结构中的位置,这便是Jackendoff概念结构的优势所在。
  三、[STATE]概念元BE变体重构
  以下部分将根据霍利迪(Holliday)系统功能语法,分析[STATE]概念元BE变体,在语义域内对BE变体内动词进行分类,从而重构BE变体及[STATE]概念元。“BE (X,Y)是本体论范畴:它是一个静态的结构,可以定位在任意时间点或一时间段内。”[7]霍利迪认为“我们对经验最强烈的印象是“事件”的发生。所有这些事件都通过语法以分句的形式体现。语法范畴包括物质、心理、关系过程。物质与心理的分界线是行为过程;心理和关系的分界线是言语过程;关系和物质的分界线是相关过程,即存在主义[10]。运用系统功能语法中的名词术语将BE变体内动词进行分类,即分为存在动词(EXISTENTIAL)、属性动词(ATTRIBUTIVE)、识别动词(IDENTIFYING)、归属动词(POSSESSING)及活动计划动词(SCHEDULING)。
  存在动词是BE变体内动词在[STATE]概念元BE变体功能的第一类。这些动词表示事物的存在或发生。典型的存在动词为be。一组是与“存在”或“发生”意义密切相关的存在动词:exist,remain,arise;occur,come about,happen,take place。另一组体现一些情状特征(依情况而定的特征),如时间(follow,ensue),地点(sit,stand,lie;hang,rise,stretch,emerge,grow)。但相当数量的其他动词也可以用于一系列的抽象存在句中,如erupt,flourish,prevail。
  属性动词是BE变体内动词在[STATE]概念元BE变体功能的第二类。最典型的属性动词是be。然而,这里的“being”并非“存在”意义。在属性模式内,一个实体有属性特征。有些动词可以被认为是属性动词:inceptive—become,turn (into),grow (into);get,go;durative—remain,stay (as);keep;appearance—seem,appear,qualify as,turn out,end up (as);sense-perception—look,sound,smell,feel,taste (like)and neutral—be,feel。
  识别动词是BE变体内动词在[STATE]概念元BE变体功能的第三类。识别动词最典型的动词也是be。这意味着,一个实物被用来确定另一个实物:“X”是由a确认,或a用来定义X的身份。也有几方面的动词可以作为识别动词:role角色—play,act as,function as,serve as;sign标志—mean,indicate,suggest,imply,show,be token,mark,reflect;equation相似—equal,add up to,make;kind/part部分—comprise,feature,include;significance象征—represent,constitute,form;example例子—exemplify,illustrate;symbol符号—express,signify,realize,spell,stand for,mean and neutral中性—be,become,remain.
  归属动词是BE变体内动词在[STATE]概念元BE变体功能的第四类。归属动词最典型的动词也是be。在归属模式中,一些东西或特征属于某个个体或类别。这意味着,一个实物归属于某个个体或一个特征归属于某个个体或类别:this is my hat;successful people are brave。有些动词与“属于”或“拥有”意义密切相关,属于归属动词:have,possess,gain,get,belong,achieve,receive,own,earn,reach,assign,attribute,acquire,require,
  obtain,win,secure.
  活动计划动词是BE变体内动词在[STATE]概念元BE变体功能的第五类。活动计划动词最典型的动词也是be。在活动计划模式中,一个物体处于一个特定地点、时间点或时间段内;一个活动计划或安排在一个地点、一个时间点或时间段内:the meeting is 2 o’clock;the plan is postponed to next week。活动计划动词与“计划”或“安排”意义密切相关:schedule,arrange,fix,delay,postpone,plan,project,design,settle,deal,advance,intend,think,mean,scheme,plot。
  四、[STATE]概念元重构
  BE变体为[STATE]概念元重要组成部分。BE变体内动词分类后,BE变体功能进一步细化,[STATE]概念元重构为:
  五、结论
  重新解析[STATE]概念元中BE变体其内部结构及层次,运用系统功能语法中的名词术语将BE变体内动词进行分类,明确BE变体内BE类动词的次分类及其属性特征,即存在动词(EXISTENTIAL)、属性动词(ATTRIBUTIVE)、识别动词(IDENTIFYING)、归属动词(POSSESSING)及活动计划动词(SCHEDULING)。基于此重构[STATE]概念元BE变体。丰富概念结构[STATE]概念元的内涵及外延,将[STATE]概念元功能进一步细化、重组,为进一步研究概念结构打下坚实的理论基础,解决概念语义学中[STATE]概念元BE变体内有争议性问题:概念语义学认为BE有论元结构。然而,BE变体内的“be类”动词是否有论元结构目前没有定论。但Jackendoff的概念结构解决了所有论元、题元角色相关问题,从而突出Jackendoff概念结构的优势。在[STATE]概念元BE变体重构基础上,最终重构概念结构[STATE]概念元。
  参考文献:
  [1] 张连文.概念语义学与更简句法结合的研究纲要[J].中国外语,2007,(6).
  [2] 刘晓森.Jackendoff概念语义学述评[J].外语教学,2006,(2).
  [3] 夏晓蓉.概念结构理论与构式语法说比较分析[J].外语与外语教学,2007,(10).
  [4] Gruber.J.S.Studies in Lexical Relations[D].Cambridge:MIT,1965.
  [5] Jackendoff.R.Cousciousness and the Computational Mind[M].Cambridge:MIT Press,1987:153.
  [6] Jackendoff.R.Foundation of Language[M].Oxford:Oxford University Press,2002:135,361.
  [7] Grimshaw.Argument Structure[M].Cambridge,Mass:MIT Press,1990:47
  [8] Jackendoff.R.Semantic Structure[M].Cambridge,Mass:MIT Press,1990:88.
  [9] 温宾利.当代句法学导论[M].北京:外语教学与研究出版社,2002:55.
  [10] Halliday.M.A.K.An Introduciton to Funcitonal Grammar[M].Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press,2000:15.
  [责任编辑 杜 娟]
其他文献
摘 要:随着高校的不断扩招,大学生就业难的问题不断凸显。大学生创业型孵化器是帮助和支持大学生创业的组织,对解决大学生就业难起到了重要作用。通过研究大学生创业型孵化器与其他类型孵化器运作模式上的区别,找出其运作特征,并针对这些特征提出合理建议,以提高孵化成功率,可对帮助大学生成功创业起到积极作用。  关键词:孵化器;运作模式;比较研究  中图分类号:F204 文献标志码:A 文章编号:1673-29
期刊
摘 要:随着信息技术的高速发展,国家提出互联网+的行动计划。智慧城市是继信息化城市、数字城市之后的城市未来发展新理念。城市的发展不仅依赖于物质资源,更向信息与知识化发展,这也是我国城市未来发展的一大目标,而信息基础建设也是实现信息化城市的必要保障。所以,从建设和完善互联网基础设施的必要性为切入点,浅谈高速发展的智慧城市无线应用,以及智慧城市发展大潮中的瓶颈。  关键词:智慧城市;无线应用;发展瓶颈
期刊
摘 要:构建社会主义和谐社会,实现中国梦的宏伟蓝图,这个伟大目标的实现离不开我国各行业“高精端”人才所贡献的力量,他们为国家的跨越式发展提供有力的支撑,而作为我国高等院校所培养的大学生则是造就“高精端”人才的基石。随着高校教育改革的不断深入,在校大学生的人文素质教育得到了广泛的重视与关注。目前我国大学生人文素质教育现状不容乐观,呈现出整体知识结构不完整、人格建设的残缺、社会道德意识淡薄、心理承受能
期刊
摘 要:随着休闲时代的来临,休闲产业成为“朝阳产业中的主力军”。面对巨大的休闲人才需求,各高职院校先后开设休闲服务与管理专业。因此,在探讨休闲走进高职院校的时代背景的基础上,梳理了高职院校休闲服务与管理专业的发展现状,并结合河北旅游职业学院现状,提出休闲服务与管理专业的建设思路。  关键词:休闲服务与管理;专业建设  中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2015)1
期刊
摘 要:以地方本科院校国际贸易专业《国际金融》课程为研究对象,总结当前课程教学中应用型人才培养的难点,提出通过转变教育思路、调整培养方法、采用案例启发式教学、优化考核方式、建设网络课程、加强师资队伍建设等对策,以达到应用型人才培养要求,适应区域经济发展需要。  关键词:地方院校;应用型人才;国际金融  中图分类号:G642.4;F74-4 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2015)1
期刊
摘 要:在分析校企合作特征的基础上,对高职院校校企合作的现状进行了研究,分析了校企合作办学中存在的问题,并以黑龙江职业学院校企合作成果为例,提出了有效实施校企合作,创新办学模式的具体实施措施。  关键词:校企合作;办学模式;体制  中图分类号:G718.5 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2015)14-0178-02  一、校企合作的主要特征  “校企合作”是利用学校和企业两种不同
期刊
摘 要:重复学习、空间距离感、传统的“灌输”型教学方式等影响了《纲要》课教学效果。在有效教学理论的指导下,充分利用浙江红色文化资源,开展案例教学、研究型教学和实践教学,可以大大提高教学的实效性。  关键词:案例教学;研究型教学;实践教学;实效性  中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2015)14-0194-02  一、问题的提出  “05方案”将《中国近现代史纲要
期刊
摘 要:大学生是祖国未来的建设者,是极受社会关注的群体。通过对云南财经大学学生进行随机抽样调查,搜集大学生消费水平、程度以及偏好等信息,了解大学生消费现状。根据最小二乘法原理,通过计量经济学软件Eviews6.0进行实证分析,研究大学生的消费特点,找到影响大学生消费的主要因素,旨在培养大学生健康的消费意识和消费行为,并为其形成正确的消费观提出建议,为青年一代树立榜样。  关键词:大学生消费;影响因
期刊
摘 要:随着我国经济结构调整步伐的加快,以新型城镇化为主题的改革之音逐渐高亢。新型城镇化作为一项复杂的系统工程已经从一个简单的经济问题上升为社会问题。这个经济社会发展的综合过程注重的是城乡一体化,其要求是不断提升城镇化建设的质量内涵,同时要有产业作为支撑,这就离不开金融业强有力的支持。因此,通过阐述金融支持对新型城镇化建设的必要性及难以获得资金支持的困境,分析其原因并给出相应的对策和建议。  关键
期刊
摘 要:从社会发展的进程来看,在校大学生一直是新形势下参加社会实践的中坚力量,在下乡传播先进文化与积极参加服务劳动的同时,也是作为对社会新技术、新思想的前沿群体的一种锤炼与实践教育。因此,加强对高校学生德智体美劳的全方面培养,促进了当代大学生进一步与社会生活接轨,帮助其在新形势下脱颖而出。  关键词:高校学生;三下乡;实践活动  中图分类号:G642.423 文献标志码:A 文章编号:1673-2
期刊