一种用于预防和治疗偏瘫患者肩手综合征的体位垫

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为将生物学教材实验的育人价值充分挖掘出来,在教学中落实发展学生学科核心素养,有必要将教材实验进行创新设计和拓展。利用生活中常见的四种白色液体:米汤、花生匀浆液、低脂牛奶和椰子汁,设计了还原糖、脂肪、蛋白质、淀粉检测的拓展实验,提升了学生科学探究的学科核心素养,同时也锻炼了学生严谨设计实验的科学思维和实施实验的动手能力。
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学习规律的形成是复杂而缓慢的,而当今的课堂教学过程往往是“打包压缩”后的,导致学生的学习过程中存在浅表学习现象。为让每个学生的学习在课堂上真实发生,本文结合译林版六年级下册Unit7 “Protect the Earth”中Story time一课的教学,从困境分析、深度学习的概念和必要性以及策略分析等多个层面探讨深度学习,论述如何将深度学习落实到课堂的每个任务环节。
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<正>随着社会的发展,城乡结合部的生活条件发生了翻天覆地的变化。建筑越来越多,电玩室越来越多,娱乐活动越来越多;校园的环境越来越好,教育水平越来越高,外出打工的人也越来越多。这种环境的改变必然会对城乡结合部地区儿童的发展产生一定的影响。城乡结合部既有城市特色又有乡村特色,在社会环境、校园环境、家庭环境等方面都有其自身的特色。因此,对新时期城乡结合部的教育环境的全面调查,对推动我国城乡结合部地区的发
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采取问题驱动的教学模式,以“蛋白质是生命活动的主要承担者”一节为例,通过呈现情境、提出问题、组织建模和探索实践等活动,以教学理念促进学生在解决情境问题中获得感悟与发现,引导学生在体验知识发生过程中提升能力、发展学科核心素养,构建核心素养育人课堂。
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近年来我国交通设施发展迅速,正处于公路建设高峰期,作为一个多山国家,我国隧道占公路里程三分之一,公路隧道繁荣发展,改善了交通出行,带来了便利。但是,公路隧道施工需要消耗能源与材料,向大气中排放大量温室气体,加剧全球气候变暖。在全球温室气体减排背景下,公路隧道碳排放值得研究。围岩支护作为公路隧道施工的关键工序,其能源、材料消耗占比较大,但目前对隧道围岩支护施工碳排放计量、预测与具体减排措施关注较少。
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目的:分析环节管理在儿童输液室管理中的应用效果,观察对患儿及家属的影响。方法:选取儿童输液室输液治疗的80例患儿作为研究对象,按时间先后顺序分组,对照组(n=40)行常规输液室护理管理,观察组(n=40)行输液室环节管理,观察两组的一次穿刺成功率、风险事件发生率、家属满意度等。结果:观察组一次穿刺成功率为95.00%、不良反应发生率为7.50%、风险事件发生率为5.00%,对照组分别75.00%、
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针对水声通信过程中拷贝相关同步检测在不同信道环境下相关峰值差距较大,通过单一固定门限同步检测导致信号误检率、漏检率高的问题,设计了一种信号同步检测帧结构,在传统拷贝相关同步检测信号前加入三单音信号,结合形态学滤波技术,提出了一种新的水声通信信号同步检测方法,实现了不同信道环境和通信距离下单一固定门限检测值的水声通信信号同步检测,降低了信号同步检测的误检和漏检概率。实际海试结果表明:在5 km,7
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“学习中心课堂”是以学生的发展为本,以其学习活动为课堂教学中心的课堂。基于该理论模型,以人教版新目标初中《英语》九年级(全一册)Unit 9 I like music that I can dance to Section B 2b部分Sad But Beautiful为载体,探析初中英语课堂如何采用优化后的“两段三单三环节”阅读教学范式推进阅读课教学活动,突出学生的主体地位,提升其阅读能力,培养
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