【摘 要】
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使用《职业期望量表》,对南京特殊教育师范学院聋人大学生进行问卷调查,发现:聋人大学生的职业期望总体上处于中等偏上水平,且更注重声望地位、稳定性和内在价值因素;不同性
【基金项目】
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2019年江苏省大学生创新创业训练计划“融合教育背景下聋人大学生职业期望研究”(201912048004Z)成果
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使用《职业期望量表》,对南京特殊教育师范学院聋人大学生进行问卷调查,发现:聋人大学生的职业期望总体上处于中等偏上水平,且更注重声望地位、稳定性和内在价值因素;不同性别、不同父亲学历的聋人大学生职业期望存在显著性差异;不同年级、生源地、母亲学历的聋人大学生职业期望不存在显著性差异。因此,建议从创设融合环境和建立合理的职业定位两个方面来提高聋人大学生的职业期望。
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