【摘 要】
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高考化学试题的命题一般是源于课本,但题目是千变万化的新题,所以难题是讲不完的,想让学生以不变应万变,就得让学生构建系统的知识结构,形成完整的知识体系,增强认知思维和掌
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高考化学试题的命题一般是源于课本,但题目是千变万化的新题,所以难题是讲不完的,想让学生以不变应万变,就得让学生构建系统的知识结构,形成完整的知识体系,增强认知思维和掌握解决问题的方法,要达到这样的效果必须重视以下两点:一是重视课本知识,帮助学生了解知识的形成过程,理解相关知识间的联系与区别.二是重视拓展,培养学生发散思维,达到举一反三的效果.如中和滴定曲线这一知识点在高考中频频出现,学生答题的效果并不理想,究其原因是学生对该图像理解不到位,分析要点不明确,下面就该图像的来源,视图要点归纳如下.
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