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教与学的关系问题是教学过程的本质问题，同时也是教学论中的重大问题。教学过程是师生交往、生生互动、共同发展的过程。没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式表现而无实质性交往发生的教学不是真正意义上的教学。思想品德教学也要在教学中实践互动、交往，在动态中实现有效教学。讨论法是一种能够实现与教学融合的有效途径。