【摘 要】
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文章针对中职学校对数控技术人才的培养还缺乏办学经验,特别是在数控实践性教学环节的建设方面还没有形成成熟而完善的体系,提出办好数控专业搞好数控专业教学,要加强“双师
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文章针对中职学校对数控技术人才的培养还缺乏办学经验,特别是在数控实践性教学环节的建设方面还没有形成成熟而完善的体系,提出办好数控专业搞好数控专业教学,要加强“双师型”师资队伍建设,明确专业培养目标,进行课程体系改革,重视操作技能培养,加强实践训练,利用数控仿真软件辅助教学.
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