【摘 要】
：
据2月5日报道:安徽省有关部门在制定出一系列政策提高特级教师待遇,为特级教师提供更为优越的学习和工作条件的同时,日前又出台了.办法除要求特级教师履行教师职责和教师职业
【机 构】
：
河北省邯郸市农业学校,056001
论文部分内容阅读
据2月5日报道:安徽省有关部门在制定出一系列政策提高特级教师待遇,为特级教师提供更为优越的学习和工作条件的同时,日前又出台了.办法除要求特级教师履行教师职责和教师职业道德、为人师表、敬业爱生外,还对每年论文的撰写、发表及获奖,参与、承担教育课题和教学改革实验研究,青年教师培养,帮助薄弱学校提高水平等方面作出具体规定.办法还特别强调,在规定时间内达不到要求或不履行岗位职责、违背教师职业道德规范者,将停发其特级教师津贴,情节严重的,还将取消其特级教师称号.
其他文献
在进行小学语文教学的过程中，教师要顺应小学生的认知能力，保证学生在学习过程中与教师进行互动，从而在课堂上积极思考，能够在教师的引导下全面地理解课文内容。教师从课文生本入手，培养学生分析语文有关知识的能力。接下来，笔者将从三个方面浅谈如何围绕生本进行语文教学，培养学生学习语文能力。 一、围绕生本，激发学生学习兴趣 兴趣是学生最好的老师。只有学生在学习的时候有兴趣，才会对问题进行主动的探究。学生的
微课的主要特点，就是“快”、“易”、“精”，是一种可以通过较短的时间，对某一知识点进行讲解的微视频，其中的“快”就是指可以提升学习效率，“易”是指操作起来相对比较便捷，而“精”所指的就是能够提升学习的质量。高中语文诗歌鉴赏有着较多的知识点，对于学生理解能力的要求也是比较高的，通过微课这样的授课形式，可以在查缺补漏以及解题能力方面，起到重要的推动作用，也是对教学需求的满足。 一、微课的定义及其应用
语文是一门人文学科，在教学中注重语文的“人文性”、“人情性”、“文学性”、“生活性”和“新闻性”十分重要。语文教学中恰当的情境既能够为知识传授做好铺陈，也便于学生理解接受从而形成兴趣刺激。 一、情境设置要遵循的原则 教学要素一般包括教师、学生、方法和教学媒体四个因素。教学媒体是直观展示教学内容，便于学生接受知识的手段，包括板书挂表挂画、音频视频投影仪等。教学媒体在教学中往往能够构造好的情境，例
主持人语： 大海是诗歌永恒的母题，对海边的人来说，她就像呼吸般自然而不可少，对内陆的人而言，她可能意味着自由、神秘、狂暴，一种新的观看和思考的维度。而如果有岛屿散落其中，就会增添更多的丰富性。6月26日-28日，“中国诗歌之岛·首届国际海洋诗歌节”在温州市洞头区举办，诗歌节期间受邀的诗人、学者朗诵了与此有关的诗歌作品，并就“海与诗，岛屿上的诗歌对话”进行研讨交流。因诗文有诸多可观之处，故此辑
现代社会的飞速发展，给女性带来了前所未有的机遇和挑战。女性拥有同样的机会和自由去读书、能够获取更多的知识，可以和男性一样出色，在很多领域里甚至比男性更出色。但是受限于
在新课程改革的背景下，多元化的教育理论和主张让人眼花缭乱，这随之带来的是很多的教师迷失教学方向，使得新课程改革背景下的高中语文教学难度大大增加。防止出现这一问题的关键在于把握住语文教学的根，也就是积极倡导真学课堂，把握住语文教学的根本立足点，通过真实化的语文教学来对学生进行听说读写的训练，进而熏陶学生的心智，让高中语文课堂开出真实的花朵。 一、平实导入，不落形式 真实的语文课要求教师以及学生都
1992年的里约联合国环境与发展大会的核心内容的可持续发展，20年后的“里约＋20”的核心内容则是绿色经济。可持续发展和绿色经济不是两个分离的概念，作为20年来可持续发展的实践
朗读教学是高中语文教学中重要内容，也是学生语文核心素质培养的关键指标。高中学生具有一定朗读基础，教师需要给出个性化设计，给学生带来全新感知机会，引发学生参与朗读学习的主动性。整合朗读资源、创设朗读情境、优化朗读指导、升级朗读活动，从不同维度展开朗读教学设计，势必形成重要教学激发动力，以提升朗读教学的针对性、有效性和实践性，帮助学生全面构建朗读认知体系。 一、整合朗读资源，提升朗读教学针对性 高
“一个民族未来的阅读水准，在于儿童。”在学者曹文轩看来，孩子的阅读情况，代表着一个国家、一个社会、一个民族未来的阅读水准。未来的专业人才，也就出于其中。如果不在他们中进行阅读的引导而只是顺其本性，就不能指望有什么高质量的阅读未来。苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”《语文课程标准》在教学建议中提到“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提
时 间：6月26日-28日 地 点：温州洞头区 参与者：王家新、沃尔夫冈·顾彬（德国）、秀实（香港）、朵渔、冯晏、池凌云、聂权、陆辉艳、崔勇、郑亚洪、王子瓜、马号街、尤佑、陈小虾、余退、啊呜、安然、谢健健等 主持人：张桃州 张桃洲：非常荣幸来主持“海与诗，岛屿上的诗歌”这个主题的研讨和对话。一说起大海，我们内心中涌起很多思绪，很多诗意。海是我们人类的朋友，也是我们的敌人。她是我们憧憬的来源