论文部分内容阅读
摘要：分析目前高校党支部建设存在的主要问题，结合云南师范大学“党建工作样板党支部”成功经验，从促进党建与教学科研融合发展、加强师德师风建设、创新理论学习方式、创新组织生活形式、积极联系服务师生等方面提出高校创新基层党建工作方式方法。
关键词：党建工作样板党支部 基层党建 方式方法
根据《中共教育部党组关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》安排，2018年起教育部办公厅组织开展新时代高校党建示范创建和质量创优工作（以下简称高校党建“双创”工作），其中一项建设任务即面向全国高校培育创建“党建工作样板支部”，以发挥基层党组织的战斗堡垒作用，以点带面发挥引领带动作用，推动全国高校党建质量全面创优全面提升。“党建工作样板党支部”创建，能够促进对高校党支部建设存在问题进行全面梳理、全面提升高校党支部组织力、充分发挥高校党支部示范引领作用，使党支部成为高校基层党建有力开展的坚强阵地。
在2018年、2019年两次高校党建“双创”工作评选中，云南师范大学共有6个党支部获得全国“党建工作样板党支部”培育单位殊荣，在培育创建过程中，云南师范大学党委积极总结样板党支部工作成功经验，形成具有推广性、创新性的基层党建工作方式方法，以期不断提升基层党组织凝聚力、战斗力，为加快建成以教师教育为特色高水平大学、实现高等教育内涵式发展、办好人民满意教育提供坚强的组织保证。
一、高校党支部建设存在的问题分析
近年来随着全面从严治党的提出，高校党支部建设取得了一定成绩，但也存在着一些问题。
1.党建与教学科研“两张皮”。这种现象在教师党支部中尤为突出，教学、科研及职称晋升等占去教师党员大部分精力，缺乏主动加强思想政治理论学习积极性。一些教师党员还存有“业务为主、党建为辅”的错误思想。久而久之，高校教师党支部形成了教学科研与党建难以融合发展的处境，极大阻碍着高校教师党支部的建设。
2.党建与师风师德建设融合不够。近年来，高校师风师德建设备受社会关注，很多学校都在已各种方式进行师德师风建设，教师党支部作为高校党建工作的重要基层党组织，应积极在师德师风建设方面带好头、树榜样。但实际上大多数高校没能充分发挥教师党支部在师风师德建设中的核心作用，教师党员在师风师德建设中的先锋模范作用还有待加强。
3.理论学习形式单一缺乏吸引力。目前高校基层党支部的理论学习，多以“三会一课”、主题党日等为依托，学习党和国家的大政方针、理论知识、会议文件精神等，多采取读文件、学精神的方式，学习形式单一、缺乏吸引力，长此以往极大阻碍了党员学习的积极性。
4.党组织生活缺乏创新性。一些党支部只满足于完成上级党组织布置的任务，党组织生活内容单一、形式單一、缺乏创新性，党组织生活缺乏活力、动力，直接导致党支部组织生活质量不高、效果不佳。
5.党员密切联系群众不足。党员与群众联系不够紧密，没能在群众中充分发挥先锋模范作用，没能很好地服务群众。高校基层党支部多满足于完成党员发展、理论学习、组织生活等规定动作，很少开展深入一线、联系服务群众的“结对帮扶”、“学业指导”等活动。
二、以“党建工作样板党支部”创建为载体创新基层党建工作方式方法研究
（一）促进党建与教学科研融合发展，提升教学科研水平
我国长期教学经验表明，基层党组织党建工作的开展效果直接决定着高校人才培养和科研水平的提升。充分发挥基层党组织在提升教学质量和科研水平的作用，充分发挥其内在活力和先锋模范作用，为高校中心工作的开展提供保障1。党建与教学科研相融合，必须从根本上解决“两张皮”的问题，党建坚持两手抓、两促进，协同落实2。
马克思主义学院教工党支部作为样板党支部积极促进党建与教学的融合发展，以党建存进教学质量的提升，在教学中充分融入党建元素，不断提升学校思想政治理论课的教学质量，成果显著。一是推行教学“一对一传帮带”制度。聘任退休老教师和资深教师对青年教师进行培养和指导，组织教学经验丰富的教师为青年教师上教学示范课，督促青年教师认真参加集体备课、听课，完善教学过程，讲好每一堂思政课；二是积极组织教师参加各级各类教学比赛。党员教师连续多年获得云南省和五省（区）思政教学比赛一等奖。
外国语学院教工第一党支部在样板党支部创建过程中注重围绕中心工作，突出示范引领作用，坚持支部建设与学科建设、科学研究相融合。支部党员均是教研室的中坚力量和学科建设骨干，外国语言文学一级学科硕士点有四个学科方向，其中三个方向的学科带头人是由该支部党员承担。党支部成员积极投身到科研工作中，充分发挥老党员的先锋模范作用，帮助指导年轻党员，形成科研团队，近年来支部党员获国家社科项目2项、教育部课题2项，省社科项目3项；党支部教师参与学院“云南少数民族经典作品英译文库”翻译工作，该系列图书是国家出版基金项目，为实施国家“中国文化走出去”战略作出积极贡献。
（二）加强师德师风建设，提升教师党性修养
习近平总书记强调：“评价教师队伍素质的第一标准应是师德师风。”
马克思主义学院教工党支部将党员教师师风师德建设作为党支部建设的重要内容，将立德树人树立成教师的使命，不断增强教师教书育人的责任意识。通过学习黄大年等模范教师先进事迹，提高“学高为师，身正为范”的教师职业道德，弘扬和践行社会主义核心价值观。通过观看《榜样》系列片和《永远在路上》等影片，撰写心得体会，到各类教育基地参观等方式，加强廉洁自律教育，营造风清气正的政治生态。以“不忘初心，牢记使命”主题教育为契机，加强党员教师党性修养，将学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为日常党员教师学习教育的核心内容。
（三）创新理论学习方式，加强党员学习实效
高校学生党支部在夯实学生党员马克思主义基础理论之上，应进一步引导学生深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想。只有学深悟透，才能融会贯通，对党的理论掌握程度直接影响学生党员自身运用党的先进理论指导实践生活的能力。 数学学院本科生第一党支部作为样板党支部积极创新理论学习方式，以多样的学习形式增强理论学习实效。一是以“党”词接龙活动进行党章党规学习，以“党”词接龙，用党章部分原文填空接龙的方式学习党章党规既不失“两学一做”学习教育的目的，又能增加学习趣味性。二是开展“我是党代表”党会模拟活动，选定某次党组织会议，让同学们感受庄严的党组织会议并学习会议中的讲话精神，了解党会环节。三是情景剧表演，以优秀学生党员事迹为题材撰写情景剧，党员可以将自己心目中优秀党员形象以情景剧的方式展现出来。四是文书小能手比赛，旨在提高同学们的文书编辑能力，掌握常见的文书格式。
（四）创新组织生活形式，增强活动吸引力
党支部组织生活是对党员进行教育、管理、监督和服务的重要載体，是党内政治生活的重要部分。我们要深入挖掘各种资源，整合多种措施，从健全制度、搭建平台、创新载体等方面，找出学生党员乐于接受的方式，探索有效、创新地开展学生党支部组织生活的路径，促使组织生活顺利开展，进而增强大学生党支部的战斗力、凝聚力和感召力。
信息学院学生第一党支部在创建样板党支部过程中注重创新组织生活形式，增强活动吸引力。建立“3+X”支部主题党日活动机制。“3+X”支部主题党日活动机制，就是将集中学习、诵读党章、重温入党誓词作为3项规定动作，将创新开展的主题活动作为“X变量”。在完成规定动作的同时，也能充分发挥主观能动性，创新活动方式，形成了一些好经验、好做法。建立“七个一”方式的“政治生日”活动机制。“七个一”，即：建立一本“政治生日”名册、进行一次谈心谈话、重温一次入党誓词、讲述一段“党员心声”、赠送一张“政治生日”纪念卡、组织一次集中学习、开展一次关爱行动等，为党员提供一份“政治生日”套餐。
（五）积极联系服务师生，践行为人民服务宗旨
高校必须在从教育实践活动中取得成果的基础上，加强党的建设，坚持师生当家作主，依靠高校学科和人才优势，不断提升高校党员干部服务发展、服务师生的能力，推进服务师生制度长效机制建设，努力办好让人民满意的高等教育。
信息学院学生第一党支部注重对少数民族学生的关爱，注重其思想政治素养和专业技能培养，结合云南高校特征，充分发挥师范类专业特点，支部总结少数民族学生党员的“一优先，二保障，三联系，四帮扶，五心管理”思想政治工作模式：“一优先”即尊重民族风俗习惯，“二保障”即提供组织保障和经费保障，“三联系”即党支部书记、辅导员、班主任与少数民族学生党员建立的“一对一”联系机制，“四帮扶”即“重视思想、关爱生活、提高学习、促进发展”机制，“五心管理”即“全心保障、用心教育、细心关怀、真心关爱、贴心服务”。
参考文献：
[1]王晓艳.李军李.任波.谢爽.唐文军.党建与教学科研紧密融合新模式的探索研究[J].东方企业文化.2018（7）.
[2]罗水荣.高校教师党支部发挥作用机制研究[J].湖北开放职业学院学报.2019.（5）.
关键词：党建工作样板党支部 基层党建 方式方法
根据《中共教育部党组关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》安排，2018年起教育部办公厅组织开展新时代高校党建示范创建和质量创优工作（以下简称高校党建“双创”工作），其中一项建设任务即面向全国高校培育创建“党建工作样板支部”，以发挥基层党组织的战斗堡垒作用，以点带面发挥引领带动作用，推动全国高校党建质量全面创优全面提升。“党建工作样板党支部”创建，能够促进对高校党支部建设存在问题进行全面梳理、全面提升高校党支部组织力、充分发挥高校党支部示范引领作用，使党支部成为高校基层党建有力开展的坚强阵地。
在2018年、2019年两次高校党建“双创”工作评选中，云南师范大学共有6个党支部获得全国“党建工作样板党支部”培育单位殊荣，在培育创建过程中，云南师范大学党委积极总结样板党支部工作成功经验，形成具有推广性、创新性的基层党建工作方式方法，以期不断提升基层党组织凝聚力、战斗力，为加快建成以教师教育为特色高水平大学、实现高等教育内涵式发展、办好人民满意教育提供坚强的组织保证。
一、高校党支部建设存在的问题分析
近年来随着全面从严治党的提出，高校党支部建设取得了一定成绩，但也存在着一些问题。
1.党建与教学科研“两张皮”。这种现象在教师党支部中尤为突出，教学、科研及职称晋升等占去教师党员大部分精力，缺乏主动加强思想政治理论学习积极性。一些教师党员还存有“业务为主、党建为辅”的错误思想。久而久之，高校教师党支部形成了教学科研与党建难以融合发展的处境，极大阻碍着高校教师党支部的建设。
2.党建与师风师德建设融合不够。近年来，高校师风师德建设备受社会关注，很多学校都在已各种方式进行师德师风建设，教师党支部作为高校党建工作的重要基层党组织，应积极在师德师风建设方面带好头、树榜样。但实际上大多数高校没能充分发挥教师党支部在师风师德建设中的核心作用，教师党员在师风师德建设中的先锋模范作用还有待加强。
3.理论学习形式单一缺乏吸引力。目前高校基层党支部的理论学习，多以“三会一课”、主题党日等为依托，学习党和国家的大政方针、理论知识、会议文件精神等，多采取读文件、学精神的方式，学习形式单一、缺乏吸引力，长此以往极大阻碍了党员学习的积极性。
4.党组织生活缺乏创新性。一些党支部只满足于完成上级党组织布置的任务，党组织生活内容单一、形式單一、缺乏创新性，党组织生活缺乏活力、动力，直接导致党支部组织生活质量不高、效果不佳。
5.党员密切联系群众不足。党员与群众联系不够紧密，没能在群众中充分发挥先锋模范作用，没能很好地服务群众。高校基层党支部多满足于完成党员发展、理论学习、组织生活等规定动作，很少开展深入一线、联系服务群众的“结对帮扶”、“学业指导”等活动。
二、以“党建工作样板党支部”创建为载体创新基层党建工作方式方法研究
（一）促进党建与教学科研融合发展，提升教学科研水平
我国长期教学经验表明，基层党组织党建工作的开展效果直接决定着高校人才培养和科研水平的提升。充分发挥基层党组织在提升教学质量和科研水平的作用，充分发挥其内在活力和先锋模范作用，为高校中心工作的开展提供保障1。党建与教学科研相融合，必须从根本上解决“两张皮”的问题，党建坚持两手抓、两促进，协同落实2。
马克思主义学院教工党支部作为样板党支部积极促进党建与教学的融合发展，以党建存进教学质量的提升，在教学中充分融入党建元素，不断提升学校思想政治理论课的教学质量，成果显著。一是推行教学“一对一传帮带”制度。聘任退休老教师和资深教师对青年教师进行培养和指导，组织教学经验丰富的教师为青年教师上教学示范课，督促青年教师认真参加集体备课、听课，完善教学过程，讲好每一堂思政课；二是积极组织教师参加各级各类教学比赛。党员教师连续多年获得云南省和五省（区）思政教学比赛一等奖。
外国语学院教工第一党支部在样板党支部创建过程中注重围绕中心工作，突出示范引领作用，坚持支部建设与学科建设、科学研究相融合。支部党员均是教研室的中坚力量和学科建设骨干，外国语言文学一级学科硕士点有四个学科方向，其中三个方向的学科带头人是由该支部党员承担。党支部成员积极投身到科研工作中，充分发挥老党员的先锋模范作用，帮助指导年轻党员，形成科研团队，近年来支部党员获国家社科项目2项、教育部课题2项，省社科项目3项；党支部教师参与学院“云南少数民族经典作品英译文库”翻译工作，该系列图书是国家出版基金项目，为实施国家“中国文化走出去”战略作出积极贡献。
（二）加强师德师风建设，提升教师党性修养
习近平总书记强调：“评价教师队伍素质的第一标准应是师德师风。”
马克思主义学院教工党支部将党员教师师风师德建设作为党支部建设的重要内容，将立德树人树立成教师的使命，不断增强教师教书育人的责任意识。通过学习黄大年等模范教师先进事迹，提高“学高为师，身正为范”的教师职业道德，弘扬和践行社会主义核心价值观。通过观看《榜样》系列片和《永远在路上》等影片，撰写心得体会，到各类教育基地参观等方式，加强廉洁自律教育，营造风清气正的政治生态。以“不忘初心，牢记使命”主题教育为契机，加强党员教师党性修养，将学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为日常党员教师学习教育的核心内容。
（三）创新理论学习方式，加强党员学习实效
高校学生党支部在夯实学生党员马克思主义基础理论之上，应进一步引导学生深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想。只有学深悟透，才能融会贯通，对党的理论掌握程度直接影响学生党员自身运用党的先进理论指导实践生活的能力。 数学学院本科生第一党支部作为样板党支部积极创新理论学习方式，以多样的学习形式增强理论学习实效。一是以“党”词接龙活动进行党章党规学习，以“党”词接龙，用党章部分原文填空接龙的方式学习党章党规既不失“两学一做”学习教育的目的，又能增加学习趣味性。二是开展“我是党代表”党会模拟活动，选定某次党组织会议，让同学们感受庄严的党组织会议并学习会议中的讲话精神，了解党会环节。三是情景剧表演，以优秀学生党员事迹为题材撰写情景剧，党员可以将自己心目中优秀党员形象以情景剧的方式展现出来。四是文书小能手比赛，旨在提高同学们的文书编辑能力，掌握常见的文书格式。
（四）创新组织生活形式，增强活动吸引力
党支部组织生活是对党员进行教育、管理、监督和服务的重要載体，是党内政治生活的重要部分。我们要深入挖掘各种资源，整合多种措施，从健全制度、搭建平台、创新载体等方面，找出学生党员乐于接受的方式，探索有效、创新地开展学生党支部组织生活的路径，促使组织生活顺利开展，进而增强大学生党支部的战斗力、凝聚力和感召力。
信息学院学生第一党支部在创建样板党支部过程中注重创新组织生活形式，增强活动吸引力。建立“3+X”支部主题党日活动机制。“3+X”支部主题党日活动机制，就是将集中学习、诵读党章、重温入党誓词作为3项规定动作，将创新开展的主题活动作为“X变量”。在完成规定动作的同时，也能充分发挥主观能动性，创新活动方式，形成了一些好经验、好做法。建立“七个一”方式的“政治生日”活动机制。“七个一”，即：建立一本“政治生日”名册、进行一次谈心谈话、重温一次入党誓词、讲述一段“党员心声”、赠送一张“政治生日”纪念卡、组织一次集中学习、开展一次关爱行动等，为党员提供一份“政治生日”套餐。
（五）积极联系服务师生，践行为人民服务宗旨
高校必须在从教育实践活动中取得成果的基础上，加强党的建设，坚持师生当家作主，依靠高校学科和人才优势，不断提升高校党员干部服务发展、服务师生的能力，推进服务师生制度长效机制建设，努力办好让人民满意的高等教育。
信息学院学生第一党支部注重对少数民族学生的关爱，注重其思想政治素养和专业技能培养，结合云南高校特征，充分发挥师范类专业特点，支部总结少数民族学生党员的“一优先，二保障，三联系，四帮扶，五心管理”思想政治工作模式：“一优先”即尊重民族风俗习惯，“二保障”即提供组织保障和经费保障，“三联系”即党支部书记、辅导员、班主任与少数民族学生党员建立的“一对一”联系机制，“四帮扶”即“重视思想、关爱生活、提高学习、促进发展”机制，“五心管理”即“全心保障、用心教育、细心关怀、真心关爱、贴心服务”。
参考文献：
[1]王晓艳.李军李.任波.谢爽.唐文军.党建与教学科研紧密融合新模式的探索研究[J].东方企业文化.2018（7）.
[2]罗水荣.高校教师党支部发挥作用机制研究[J].湖北开放职业学院学报.2019.（5）.