【摘 要】
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<正>教学中,教师要善于运用自己的智慧,灵活机敏地处理各种突发情况,给课堂带来生机和活力,促进学生主动发展。【教学案例】教学北师大版六年级下册"圆柱的侧面积"一课时,在
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<正>教学中,教师要善于运用自己的智慧,灵活机敏地处理各种突发情况,给课堂带来生机和活力,促进学生主动发展。【教学案例】教学北师大版六年级下册"圆柱的侧面积"一课时,在学生探究圆柱的侧面积计算方法后,进行巩固应用时,出示了这样一道题目:一个圆柱的高是20厘米,____,这个圆柱的侧面积是多少平方厘米?(补充适当的条件,再解答)按照课前的教学预设是让学生补充适当的条件,然后再解答。题目本身并没有什么新意,但在出示题目的一瞬间,我灵机一动,进行了如下的教学过程:师:这道题目缺一个条件,其实老师已经补充好了,同学们,猜一猜我补的是什么条件?看看谁和老
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