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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）06-079-01
摘要 运动是人类一生必不可少的活动，而体育教学是督促人们运动、锻炼的良好手段。但是对于高中生而言，他们生活在巨大的学习压力下，各种文化课的学习导致他们根本没有时间和精力锻炼身体、提高身体素质，这在一定程度上影响了学生的健康成长。而且，目前高中体育教学仍然处于发展和完善的阶段，其在教学方式和教学内容上仍然存在很多问题。本文将仔细分析研究这些问题产生的根本原因，找到切实有效的解决措施。
关键词 高中体育 教学现状 解决策略
由于高中体育并不是高考的必考课程，所以很多学生对体育的重视程度不高，他们在体育活动中毫无热情。但是，健壮的体格和健康的身体对于每个青少年而言都非常重要，其不仅能够降低学生感染疾病的概率，其在一定程度上还能锻炼学生的心理素质，让学生在学习和生活的过程中充满热情和活力，从而实现素质教学。
一、了解阻碍高中体育进步和发展的原因，寻找改革的切入点
（一）高中体育教学内容缺乏趣味性和科学性，课程吸引力很低
新课程指出高中体育课程的设计要紧紧切合实际，将包含时代因素且具有强大吸引力的内容融入其中，最大程度发挥体育的魅力和影响力。但是，现在的高中体育教学内容仍然局限于田径、篮球这几类传统的运动活动，很多高中生对这些内容完全提不起兴趣。除此之外，高中体育的授课模式也仅限于让学生进行重复、机械的运动，这些枯燥且劳累的活动不仅会降低学生的热情，甚至有可能让学生产生排斥、厌烦的情绪。
（二）高中教師分配不合理，体育教师待遇不高
高考是决定人生方向的关键点，因此，大部分高中学校都会将精力转移到文化课的教学中，学校对教师的引进也是偏重于文化课的高素质人才，这就在一定程度上导致体育教育质量和数量得不到保障，阻碍了高中体育教学的进步和发展。除此之外，由于高中体育课程地位的低下，体育教师的待遇也不高，很多体育老师的薪资和福利和其他文化课的老师存在很大的差距，这就使得体育教师失去了工作的动力，体育事业也一直停滞不前。
（三）体育设施、场地不完善，体育活动的开展存在很大的阻碍
对于高中体育教学而言，完备的基础设施和充足的运动场地是其发展的基本前提。但是，由于学校对体育的投入并不高，很多学校的体育设施设备只能够满足一部分学生的运动需求，类似游泳、网球、铅球等较为特殊的运动根本没有场地进行，这就在一定程度上限制了学生的全方面发展，不利于学生体育潜能的挖掘。
二、针对问题的解决提出具体的措施，不断提高体育教学的质量，实现高中体育现代化发展
（一）政府和学校要加大对体育事业的资金投入，进一步明确体育教育的重要性，注重其实践性
首先，政府和各所高中学校要投入更多的资金和精力到体育事业上，为学生提供规格标准、质量精良的体育器材，为体育教学奠定良好的发展基础。例如，学校可以集资为学生建造—所公共的游泳馆，为游泳课的进行做好准备；其次，学校和教师要进一步理解体育的本质内涵，明确体育教学对于高中生今后的学习和生活产生的效益，通过实践活动提高体育课程的地位和重要性，从而引导学生形成正确的体育意识。
（二）提高体育教学的待遇，实现体育教师数量和质量的不断提升
对于高中生而言，体育教师是他们进行体育锻炼、形成体育意识的组织者和引导者，他们对体育老师的依赖性很高。因此，想要彻底转变高中体育的教学现状，学校就要加强体育教师队伍素质建设。例如，学校可以通过增加体育教师的工资和福利吸引更多体育教学人才，为高质量的体育教学提供保障；除此之外，学校还可以针对体育教师建立专门的监督测评机制，在一定时间内考查教师的专业素质和身体素质，给予教师提高自己、完善自己的动力。
（三）注重教学的实效性，结合体育教材设置科学的教学环节，充分挖掘学生的体育潜能
在高中体育的实施过程中，教师可以对学生的体育爱好和运动习惯进行全面和考查和了解，抓住学生的体育学习特点和潜在体育技能。然后，教师可以将这些反馈信息与体育教材进行巧妙、灵活的结合，将每个学生的需求考虑到教学中，为学生提供更多满足他们需求和兴趣的学习内容，从而进—步实现学生的主动学习。除此之外，教师还可以将合作学习、探究学习等高效的方法融入教学中，在提升学生身体素质的同时锻炼学生的责任意识和合作、探究精神，促进学生全面发展。
三、总结
总而言之，高中不仅是学生学习文化知识、提升技能的最佳阶段，其还是学生提高身体素质、塑造体格的良好时期。因此，学校和教师要注重体育教学的重要性，为学生提供更多有益于他们身心健康的体育训练，引导学生树立正确的体育意识、形成终身运动的健康习惯。同时，教师还要结合学生的运动习惯和个人特点设计教学内容，引导学生找到运动的乐趣、发现体育的魅力，从而挖掘学生的体育潜能。
摘要 运动是人类一生必不可少的活动，而体育教学是督促人们运动、锻炼的良好手段。但是对于高中生而言，他们生活在巨大的学习压力下，各种文化课的学习导致他们根本没有时间和精力锻炼身体、提高身体素质，这在一定程度上影响了学生的健康成长。而且，目前高中体育教学仍然处于发展和完善的阶段，其在教学方式和教学内容上仍然存在很多问题。本文将仔细分析研究这些问题产生的根本原因，找到切实有效的解决措施。
关键词 高中体育 教学现状 解决策略
由于高中体育并不是高考的必考课程，所以很多学生对体育的重视程度不高，他们在体育活动中毫无热情。但是，健壮的体格和健康的身体对于每个青少年而言都非常重要，其不仅能够降低学生感染疾病的概率，其在一定程度上还能锻炼学生的心理素质，让学生在学习和生活的过程中充满热情和活力，从而实现素质教学。
一、了解阻碍高中体育进步和发展的原因，寻找改革的切入点
（一）高中体育教学内容缺乏趣味性和科学性，课程吸引力很低
新课程指出高中体育课程的设计要紧紧切合实际，将包含时代因素且具有强大吸引力的内容融入其中，最大程度发挥体育的魅力和影响力。但是，现在的高中体育教学内容仍然局限于田径、篮球这几类传统的运动活动，很多高中生对这些内容完全提不起兴趣。除此之外，高中体育的授课模式也仅限于让学生进行重复、机械的运动，这些枯燥且劳累的活动不仅会降低学生的热情，甚至有可能让学生产生排斥、厌烦的情绪。
（二）高中教師分配不合理，体育教师待遇不高
高考是决定人生方向的关键点，因此，大部分高中学校都会将精力转移到文化课的教学中，学校对教师的引进也是偏重于文化课的高素质人才，这就在一定程度上导致体育教育质量和数量得不到保障，阻碍了高中体育教学的进步和发展。除此之外，由于高中体育课程地位的低下，体育教师的待遇也不高，很多体育老师的薪资和福利和其他文化课的老师存在很大的差距，这就使得体育教师失去了工作的动力，体育事业也一直停滞不前。
（三）体育设施、场地不完善，体育活动的开展存在很大的阻碍
对于高中体育教学而言，完备的基础设施和充足的运动场地是其发展的基本前提。但是，由于学校对体育的投入并不高，很多学校的体育设施设备只能够满足一部分学生的运动需求，类似游泳、网球、铅球等较为特殊的运动根本没有场地进行，这就在一定程度上限制了学生的全方面发展，不利于学生体育潜能的挖掘。
二、针对问题的解决提出具体的措施，不断提高体育教学的质量，实现高中体育现代化发展
（一）政府和学校要加大对体育事业的资金投入，进一步明确体育教育的重要性，注重其实践性
首先，政府和各所高中学校要投入更多的资金和精力到体育事业上，为学生提供规格标准、质量精良的体育器材，为体育教学奠定良好的发展基础。例如，学校可以集资为学生建造—所公共的游泳馆，为游泳课的进行做好准备；其次，学校和教师要进一步理解体育的本质内涵，明确体育教学对于高中生今后的学习和生活产生的效益，通过实践活动提高体育课程的地位和重要性，从而引导学生形成正确的体育意识。
（二）提高体育教学的待遇，实现体育教师数量和质量的不断提升
对于高中生而言，体育教师是他们进行体育锻炼、形成体育意识的组织者和引导者，他们对体育老师的依赖性很高。因此，想要彻底转变高中体育的教学现状，学校就要加强体育教师队伍素质建设。例如，学校可以通过增加体育教师的工资和福利吸引更多体育教学人才，为高质量的体育教学提供保障；除此之外，学校还可以针对体育教师建立专门的监督测评机制，在一定时间内考查教师的专业素质和身体素质，给予教师提高自己、完善自己的动力。
（三）注重教学的实效性，结合体育教材设置科学的教学环节，充分挖掘学生的体育潜能
在高中体育的实施过程中，教师可以对学生的体育爱好和运动习惯进行全面和考查和了解，抓住学生的体育学习特点和潜在体育技能。然后，教师可以将这些反馈信息与体育教材进行巧妙、灵活的结合，将每个学生的需求考虑到教学中，为学生提供更多满足他们需求和兴趣的学习内容，从而进—步实现学生的主动学习。除此之外，教师还可以将合作学习、探究学习等高效的方法融入教学中，在提升学生身体素质的同时锻炼学生的责任意识和合作、探究精神，促进学生全面发展。
三、总结
总而言之，高中不仅是学生学习文化知识、提升技能的最佳阶段，其还是学生提高身体素质、塑造体格的良好时期。因此，学校和教师要注重体育教学的重要性，为学生提供更多有益于他们身心健康的体育训练，引导学生树立正确的体育意识、形成终身运动的健康习惯。同时，教师还要结合学生的运动习惯和个人特点设计教学内容，引导学生找到运动的乐趣、发现体育的魅力，从而挖掘学生的体育潜能。