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高校教师受过良好的教育,具备很高的学术水平,有较高的追求与自我价值实现的愿望,有着生理、心理、社会、经济等广泛的需求;而且不同年龄、学历、职称、性别的教师人生经历不同、工作经历不同,处于人生的阶段不同,也具有不同的需求。高校教师具有多样的需求、复杂的人性,工作满意度低、离职意愿较高,而且年龄越大,工作满意度越低、离职意愿越高,因此,高校对教师实行个性化激励有其必要性.同时,高校教师对其激励的差异也能坦然待之,学校的管理水平不断提高、学校的财力也在增强、学校对教师的需求也越来越重视,学校已具备了实行个性化激