【摘 要】
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初中学生正处在从小学阶段的“天真”向“成熟”过渡的阶段.小学生的那种“天真”渐渐少了,小学生那种大胆的线条和自由表现少了,取而代之的是畏首畏尾的小心表现.此时学生会
【机 构】
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河南省濮阳县中小学教研室 河南濮阳457001
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初中学生正处在从小学阶段的“天真”向“成熟”过渡的阶段.小学生的那种“天真”渐渐少了,小学生那种大胆的线条和自由表现少了,取而代之的是畏首畏尾的小心表现.此时学生会觉得画画真难,是件痛苦的事.主要原因是初中学生的认知水平提高,观察世界方式方法的变化,眼睛的欣赏水平很高,而理论水平和表现能力不能达到他们自己的要求,所以出现了画面很空甚至画不出来的“学困期”.因此,很多学生感到自己不是“画画的料”,于是选择了放弃.在这种情况下,如何使初中美术有自己的一席之地,如何使初中美术教育发挥出其应有的作用,作为一线的教师要从学生人手,激发初中生学习美术的兴趣.
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