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高中通用技术这门课程本身就具有很强的社会实践性,课程内容含有大量的生活知识,反映出先进的文明技术,能够 有效培养高中生的科学技术素养,提升创新创造力,因此,在高中阶段实施通过技术教学具有重要的价值意义。本文结合实际教 学经验,主要分析高中通用技术课堂教学中关于生活化教学的资源利用,确保课堂教学的效率。