论文部分内容阅读
在数学教学过程中,提高学生解决问题能力是发展学生核心素养的关键载体。文章结合当前数学教学中解决问题的状况,总结智慧课堂在数学解决问题教学中的主要优势,提出将数字化教学与解决问题之间进行有机结合,提高课堂效率,促进学生解决问题能力的提升,让学生在愉快的氛围中提高自身的数学学科素养。
智慧课堂环境下数学“解决问题”教学探研
【摘 要】
：
在数学教学过程中,提高学生解决问题能力是发展学生核心素养的关键载体。文章结合当前数学教学中解决问题的状况,总结智慧课堂在数学解决问题教学中的主要优势,提出将数字化
【机 构】
：
辽宁省瓦房店市许屯镇中心小学
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2020年22期
其他文献
“经商要看胡雪岩,为政要读曾国藩。”这是清代后期大江南北流行较广的一句话。胡雪岩,中国近代史上唯一被赐“二品红顶”的官商,不仅被清廷赐予穿黄马褂,而且还允许其在紫禁城骑马。据考证,在清朝富商捐官有戴“红顶”的,但既戴红顶,又穿黄马褂的,唯有胡雪岩一人,更别说允许在紫禁城骑马了。 声名显赫的“红顶商人”胡雪岩,其籍贯是安徽省绩溪湖里,这是100多年来从没有人怀疑的客观事实。然而,其故里《胡氏家谱》
摘 要：教师在开展信息技术任务驱动教学时，可根据教学内容及教学需要事先设定一个目标任务，让学生通过自主学习或者合作探究等方式完成任务，对所学知识进行综合运用，最终形成一定的实践能力。文章分析将任务驱动教学应用于信息技术课程的教学价值，并针对其应用措施进行相关探究。 关键词：任务驱动教学;信息技术课程;自主学习;合作探究;实践能力 中图分类号：G633.67 文献标志码：A 文章编
“潮州人，福建祖”，这是一句在潮汕地区广为流行的俗语。它给我们传递了一个十分重要的历史信息——潮汕人的先祖大部分是从福建移民而来的。正因为如此，潮汕人又称福老人。 福建移民入潮的主要情况 包括广府、客家、潮汕在内的岭南三大民系，其主干是秦以后的中原汉民族移民。与广府民系、客家民系不同，潮汕人的移民路线，主要是从中原南下福建，再由福建入潮。历史上，中原汉人由闽入潮主要有三次：两晋时期、隋
摘 要： 使学生规范、端正、整洁地书写汉字，培养学生熟练的写字技能和良好的写字习惯，提升学生的综合素养，是素质教育对语文教学的重要要求之一。教师要积极构建信息技术背景下的学生书写教学的科学化和创新化发展模式，调动学生书写的积极性和主动性，让学生爱上书写，注重书写规范，形成良好的书写习惯。 关键词：语文教学;书写质量;信息技术;书写规范;书写习惯 中图分类号：G623.2 文献标志码
数学教学要从实际问题出发,将生活问题抽象为数学模型并理解运用,提高学生应用数学解决实际问题的能力,强调数学建模的重要性。为培养学生建模能力,发展学生数学核心素养,教
体育游戏是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种游戏方法。同时,由于体育游戏自身趣味性、竞争性等特点,促使它成为体育课堂中必不可少的内容
1916年6月13日，就在袁世凯死后一个星期，怀着悲痛之情的英国驻华公使朱尔典在致兰利的信中是这样赞颂他这位已故的朋友的： 我对此人颇怀好感，他虽不幸逝世，但音容仍在……他早年在朝鲜就结识了不少英国友人，直至生命的最后一息，仍是英国的一位忠诚朋友。他虽不懂英语，但却能说出他所有英国朋友的姓名，经常向我谈及他们之间的往事。几乎就在最后一次见面之际，他仍向我讲述：从早年时代开始，他就一直和英国人保持
从分程控制应用出发,分析了模拟仪表分程控制系统和基于CENTUM CS的分程控制系统的构成及特性,阐明了系统的特点.
文章结合当下美术教学实际情况,阐述新课标下美术差异教学策略。教师要根据学生的个体差异,分层设计教学内容,优化美术教学过程,层次性激发学生的创造力,优化合作学习小组,设