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商丘古代教育形成了优良的传统。墨子重视因材施教，强调学以致用，主张“强说人”和“行说人”，重视科学技术教育和劳动教育，主张述而且作，培养弟子的创新精神。庄子主张“行不言之教”，常用寓言故事与弟子交流，注意培养他们的形象思维能力和创造力。惠施以善辩为名，善于培养论辨人才。应天书院的办学特点有：实行开放式办学；典型的官办书院；以经义、文学为主要教学内容，以培养廊庙之器为教学目标；与科举关系密切；执教者多为博学之士，教学有方，对学生要求严格；关爱贫困学子，师生关系密切；学生学习刻苦，志向高远；培养了众多的杰出人