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清末时期,社会政治经济都发生了巨大的变革,人们的思想观念也随之更新,因此对教育也提出了新的要求。随着进化论的风行和“史界革命”的提倡,人们的历史观念也开始转变。具体表现在政府颁行的两个新学制中,对中小学历史教育都提出了新的要求和规范。这一时期的历史教育,虽还有很多缺陷,却也在一定程度上拓宽了学生的视野,促进了国人的觉醒。