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高职院校的辅导员在日常管理工作中,要高度重视养成教育,发挥纽带作用,努力创造家庭、社会、学校全员育人的环境,通过专题教育等多种途径开展养成教育,尤其重视入学环节和实习环节的养成教育、逐步将养成教育的成果进行固化,实现“他律”到“自律”的转变,提高学生的综合素质,为高职学生今后的职业发展和生活打下良好的基础.